同伴教學(xué)在高等教育實(shí)踐類課程中的應(yīng)用探索

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[摘 要]同伴教學(xué)法通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)過(guò)程，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，改變傳統(tǒng)課堂單一以教師為主的講授方式，促進(jìn)了學(xué)生自主合作、共同探究，有效提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和思辨能力。同伴教學(xué)法在我國(guó)起步較晚，在運(yùn)用過(guò)程中多偏向于理論課，目前多見于物理課程的應(yīng)用，在實(shí)踐課的應(yīng)用較少，因此其教學(xué)策略有待進(jìn)一步探索。（剩余5600字）