以“1345”為特色的地方高校省級實驗教學示范中心建設探索與實踐

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[摘 要]實驗教學示范中心是高校人才培養(yǎng)的重要基地，實驗教學在學生的創(chuàng)新能力、實踐能力和創(chuàng)業(yè)精神培養(yǎng)方面具有舉足輕重的作用。浙大寧波理工學院在機電與能源省級實驗教學示范中心建設過程中，根據(jù)浙江省寧波市產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展需求，經(jīng)過10余年建設，形成了以智能制造為特色，以綜合訓練體系層、專業(yè)綜合創(chuàng)新實驗層和學生實踐創(chuàng)新綜合能力提高層為支撐，以校內(nèi)實訓資源共享平臺、教學科研互動平臺、智能制造實驗教學平臺和校企共建合作平臺為基礎(chǔ)，實行實驗教學與理論教學“五個結(jié)合”的“1345”實驗教學體系，并在產(chǎn)教融合、實驗室“四個開放”方面探索出具有地方特色的操作路徑，有效地提高了實驗教學水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量，為機械設計制造及其自動化國家級“雙一流”專業(yè)建設提供了強有力的支撐。（剩余6925字）