核心素養(yǎng)視域下的高職學前教育專業(yè)舞蹈課程教學改革探索

——以廣西現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學院為例

[摘 要]隨著教育部要重視發(fā)展學生核心素養(yǎng)能力要求的提出，如何提高大學生的核心素養(yǎng)已成為高校教育研究的重要課題。該研究圍繞培養(yǎng)“全面發(fā)展的人”的核心素養(yǎng)目標，基于高職院校學前教育專業(yè)人才培養(yǎng)現(xiàn)狀，針對學前教育專業(yè)舞蹈課程中出現(xiàn)的教學問題進行探索和分析，并提出解決策略及其實施途徑，探討高職院校學前教育專業(yè)的舞蹈課程如何在教學中有效地提升大學生的核心素養(yǎng)，為新課程改革進程中的舞蹈教學尋求更廣闊的發(fā)展空間，讓學生體驗做中學、做中教的職業(yè)課堂教學魅力并提升核心素養(yǎng)。（剩余5223字）