基于教學(xué)評(píng)一致性的初中化學(xué)大單元教學(xué)實(shí)踐研究

【摘  要】 教學(xué)評(píng)一致性是提升教學(xué)質(zhì)量、優(yōu)化教學(xué)資源配置的關(guān)鍵手段。初中化學(xué)大單元教學(xué)內(nèi)容豐富且邏輯性強(qiáng)，對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施提出了更高的要求。文章基于教學(xué)評(píng)一致性的理念，緊密結(jié)合初中化學(xué)大單元教學(xué)的實(shí)際，從教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定、教學(xué)內(nèi)容的選擇與組織、教學(xué)方法的運(yùn)用，以及評(píng)價(jià)的設(shè)計(jì)與實(shí)施等方面進(jìn)行了深入的探索與實(shí)踐。（剩余4807字）