“雙減”背景下初中數(shù)學(xué)作業(yè)的設(shè)計(jì)策略

【摘  要】 “雙減”政策是中國(guó)近年來實(shí)施的一項(xiàng)重大教育改革舉措，旨在減輕中小學(xué)生過重的作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。文章圍繞“雙減”背景下的初中數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)策略展開探討。首先，闡述了在“雙減”背景下初中數(shù)學(xué)作業(yè)有效設(shè)計(jì)的重要意義；其次，詳細(xì)介紹了控制作業(yè)量、提升作業(yè)質(zhì)量、多樣化作業(yè)形式以及注重實(shí)踐應(yīng)用等設(shè)計(jì)原則；最后，從控制作業(yè)時(shí)間與數(shù)量、精選典型習(xí)題、實(shí)施分層作業(yè)設(shè)計(jì)、豐富作業(yè)形式等方面，提出了具體的實(shí)踐對(duì)策。（剩余4869字）