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【摘 要】 小學階段是培養(yǎng)學生觀察力和探索精神的關鍵時期。通過科學課程中的實驗觀察活動，教師能夠有效地引導學生深入了解自然界的科學現(xiàn)象，掌握科學的學習方法，并積極參與觀察實驗的設計與實施。文章旨在探討在小學科學教育中開展觀察實驗的重要性及當前現(xiàn)狀，并提出相應的教學建議。通過對小學生科學觀察實驗的深入分析，并結合實際教學案例，文章凸顯了此類觀察實驗活動在促進學生科學認知方面的作用，同時也指出了現(xiàn)有教學實踐中存在的不足之處。（剩余4846字）
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小學科學觀察實驗的教學探索
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