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【摘 要】 近年來，“以讀促寫”作為一種教學方法，在小學語文教學中備受關(guān)注。這一方法強調(diào)通過閱讀優(yōu)秀文學作品，激發(fā)學生的閱讀興趣和語感，從而提升其寫作水平。在當今信息爆炸的時代，學生的寫作能力不僅僅是語文學習的一項重要內(nèi)容，更是他們綜合素養(yǎng)的重要體現(xiàn)。因此，如何在小學語文教學中有效地運用“以讀促寫”方法，激發(fā)學生的寫作潛能，是當前語文教育中亟待解決的問題。（剩余4670字）
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“以讀促寫”在小學語文教學中的應(yīng)用路徑研究
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