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【摘 要】 文章旨在探討小學(xué)語文班主任教學(xué)與管理的有效結(jié)合，深入分析了二者之間的內(nèi)在聯(lián)系。針對(duì)小學(xué)語文班主任的具體情況，文章探討了教學(xué)與管理融合的重要性以及班主任的角色定位和職責(zé)，提出了將課堂教學(xué)與班級(jí)管理相結(jié)合的具體策略，如語文作業(yè)設(shè)計(jì)與班級(jí)管理、文化活動(dòng)與班級(jí)凝聚力培養(yǎng)等，強(qiáng)調(diào)了積極促進(jìn)教學(xué)與管理的有機(jī)結(jié)合，以提升學(xué)生的語文能力和綜合素質(zhì)，創(chuàng)造積極的學(xué)習(xí)氛圍和人文環(huán)境。（剩余4937字）
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小學(xué)語文班主任教學(xué)與管理有效結(jié)合的策略研究
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