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摘要：科教產(chǎn)融合是新工科專業(yè)建設(shè)的關(guān)鍵。文章以某師范院校人工智能為例，通過建立專業(yè)畫像，分析了其科教產(chǎn)融合現(xiàn)狀及挑戰(zhàn)，并提出了一條融合人才培養(yǎng)路徑，包含培養(yǎng)計劃與課程改革、內(nèi)外實踐融合、分層實踐，以及校企合作等方面。3年實踐表明，該路徑在增進(jìn)校企良性互動、促進(jìn)教師科研產(chǎn)出、推進(jìn)學(xué)生成長成才等方面均取得了積極成效，可以為同類師范院校提供借鑒。（剩余7731字）
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某師范院校人工智能專業(yè)科教產(chǎn)融合人才培養(yǎng)路徑探索
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