人工智能協(xié)同設(shè)計(jì)中“人機(jī)對齊”教學(xué)研究

摘要：人工智能與設(shè)計(jì)師協(xié)同設(shè)計(jì)是未來設(shè)計(jì)的重要發(fā)展趨勢，其中“人機(jī)對齊”是關(guān)鍵議題。文章探索在教學(xué)中實(shí)現(xiàn)人工智能的“技術(shù)認(rèn)知對齊”與“設(shè)計(jì)流程對齊”的協(xié)同訓(xùn)練：通過CycleGAN模型生成視覺符號，由設(shè)計(jì)師主導(dǎo)創(chuàng)意與方案優(yōu)化，實(shí)現(xiàn)人機(jī)在設(shè)計(jì)目標(biāo)與創(chuàng)意邏輯上的深度對齊。研究旨在驗(yàn)證在教學(xué)層面學(xué)生參與個人訓(xùn)練模型過程可提升人機(jī)協(xié)同效率，并提出“人機(jī)對齊”的教學(xué)改革方向，側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生“技術(shù)認(rèn)知、創(chuàng)意干預(yù)、全流程協(xié)作”的能力，塑造適應(yīng)智能時代的設(shè)計(jì)師角色定位。（剩余7760字）