基于知識(shí)圖譜的軟件測(cè)試課程教學(xué)改革探索

摘要：文章提出了一種基于課程知識(shí)圖譜的軟件測(cè)試課程教學(xué)改革方法。通過(guò)分析軟件測(cè)試課程的特點(diǎn)和面臨的挑戰(zhàn)，設(shè)計(jì)了知識(shí)圖譜構(gòu)建方案，并探討其在教學(xué)資源整合、學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)優(yōu)化及個(gè)性化學(xué)習(xí)路徑形成中的應(yīng)用，為課程教學(xué)改革提供了新思路。

關(guān)鍵詞：軟件測(cè)試；課程知識(shí)圖譜；教學(xué)改革；個(gè)性化學(xué)習(xí)；互聯(lián)網(wǎng)+教育

中圖分類號(hào)：G642      文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1009-3044（2025）18-0136-04

開(kāi)放科學(xué)（資源服務(wù)） 標(biāo)識(shí)碼（OSID）

0 引言

在當(dāng)今社會(huì)，因材施教已成為培育創(chuàng)新型人才不可或缺的教育理念，它深刻回應(yīng)了時(shí)代對(duì)多元化與個(gè)性化教育的迫切需求[1]。（剩余5818字）