基于“互聯(lián)網(wǎng)+職業(yè)教育”視域下高職院校教師信息素養(yǎng)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系構(gòu)建研究

摘要：基于對國外信息素養(yǎng)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系實(shí)踐與理論的借鑒，結(jié)合我國“互聯(lián)網(wǎng)+職業(yè)教育”高職院校教師信息化教學(xué)實(shí)際情況，通過頻度統(tǒng)計(jì)和德爾菲法進(jìn)行兩輪篩選，構(gòu)建了“互聯(lián)網(wǎng)+職業(yè)教育”視域下的高職院校教師信息素養(yǎng)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，為高職院校教師信息素養(yǎng)提升提供了有力指導(dǎo)。隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷發(fā)展，其在職業(yè)教育中的融合愈加深入，個(gè)性化培養(yǎng)將成為主流，教育跨學(xué)科合作將成為常態(tài)，指標(biāo)體系也會(huì)隨之呈現(xiàn)動(dòng)態(tài)變化。（剩余4412字）