面向?qū)I(yè)需求的大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)高階應(yīng)用能力培養(yǎng)教學(xué)模式探索

摘要：在建設(shè)數(shù)字中國，實(shí)現(xiàn)智能智造等長遠(yuǎn)戰(zhàn)略目標(biāo)提出的大背景下，以大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程高階應(yīng)用能力培養(yǎng)為研究對象，探討了“塑意識、厚基礎(chǔ)、鍛能力、強(qiáng)遷移”四位一體的教改路徑，從教學(xué)模塊劃分、案例設(shè)計(jì)、綜合實(shí)踐和知識遷移4個(gè)方面進(jìn)行了教學(xué)實(shí)踐”，構(gòu)建知識遷移途徑四個(gè)角度進(jìn)行了教學(xué)實(shí)踐，力求達(dá)到夯實(shí)基礎(chǔ)操作技能，培養(yǎng)創(chuàng)新思維，鍛煉綜合能力，形成將課內(nèi)知識的學(xué)習(xí)能力遷移到專業(yè)能力的目標(biāo)。（剩余5929字）