課程思政在高校實(shí)踐教學(xué)中的融入策略與案例研究

打開(kāi)文本圖片集

摘要：為深入貫徹落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，將課程思政有效融入高校實(shí)踐教學(xué)，本文探討了課程思政實(shí)踐教學(xué)的設(shè)計(jì)原則，并以電工電子技術(shù)課程為例，構(gòu)建了課程思政實(shí)踐教學(xué)模式。文章詳細(xì)闡述了思政元素的挖掘和融入過(guò)程，并通過(guò)對(duì)比分析課程思政實(shí)施前后的教學(xué)效果，驗(yàn)證了該模式的有效性。研究結(jié)果表明，課程思政能夠有效提升學(xué)生的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)、思想道德水平和社會(huì)責(zé)任感，為高校實(shí)踐教學(xué)改革提供了新的思路和方法。（剩余5104字）