基于AHP-FCE的職前教師信息素養(yǎng)測評模型研究
摘要:職前教師信息素養(yǎng)的發(fā)展,對于順應教育變革、推動教學創(chuàng)新、實現(xiàn)教育公平具有至關重要的作用。為了精準測評職前教師信息素養(yǎng)的發(fā)展現(xiàn)狀,文章對職前教師發(fā)放了問卷,并在構(gòu)建職前教師信息素養(yǎng)測評指標體系的基礎上,結(jié)合層次分析法(Analytic Hierarchy Process,AHP)、模糊綜合評價(Fuzzy Comprehensive Evaluation,F(xiàn)CE)和加權平均法,建立了基于AHP-FCE 的職前教師信息素養(yǎng)測評模型。(剩余2051字)
目錄
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