“云中課堂”教學(xué)改革與實踐

——以廣東科學(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院為例

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摘要：根據(jù)“云中高職”與“云中廣科”的頂層設(shè)計，廣東科學(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院在5年“雙高”建設(shè)期內(nèi)，通過建設(shè)一個三級計算資源池的混合云底座、多個平臺及N 個智慧云教室，架構(gòu)起一個“泛在化”教學(xué)實訓(xùn)云。配套開發(fā)項目化課程資源和數(shù)字云教材，實施“教、學(xué)、做、考、評”一體化的“云中課堂”，解決線上教學(xué)互動難、教學(xué)與實訓(xùn)分離、實訓(xùn)資源利用率低等問題，推動“混合式、項目化、協(xié)作式”教學(xué)方法，深化“三教”改革。（剩余6469字）