融合勝任力模型和OBE理念的數(shù)字邏輯課程思政體系改革與實(shí)踐

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摘要：數(shù)字邏輯課程是計(jì)算機(jī)類專業(yè)的核心課程。傳統(tǒng)思政課堂中存在育人功能不顯著、課程思政與專業(yè)教學(xué)內(nèi)容脫節(jié)、教學(xué)模式陳舊等問(wèn)題。本文融合CC2020勝任力模型和OBE理念，遵循“思政”與“專業(yè)”相互促進(jìn)的原則，構(gòu)建了數(shù)字邏輯課程的思政目標(biāo)與內(nèi)容框架?；谠诰€平臺(tái)，深入挖掘思想政治教育內(nèi)容，構(gòu)建思想政治元素與專業(yè)知識(shí)內(nèi)容交融互補(bǔ)的教學(xué)資源。（剩余5339字）