教育數(shù)字化背景下地方民辦本科院校教師教學(xué)創(chuàng)新路徑研究

打開(kāi)文本圖片集

摘要：地方民辦本科院校在教育數(shù)字化的大背景下，面臨著教師數(shù)字素養(yǎng)不足、教學(xué)資源短缺、教學(xué)設(shè)計(jì)單一等挑戰(zhàn)。該文聚焦于如何幫助教師制作與學(xué)情相適應(yīng)的數(shù)字資源、優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)以及評(píng)價(jià)教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況并加以持續(xù)改進(jìn)，以提升教師教學(xué)創(chuàng)新能力。借助數(shù)字化工具和技術(shù)手段優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，依托教學(xué)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行實(shí)踐探索，構(gòu)建了一套可行的教學(xué)創(chuàng)新路徑，并為地方民辦本科院校教師提供參考和借鑒。（剩余4852字）