素養(yǎng)育人下，小學(xué)低學(xué)段班級(jí)語(yǔ)言藝術(shù)管理的思考

語(yǔ)言藝術(shù)是貫穿于班級(jí)管理中各個(gè)部分的，是教師教學(xué)和班級(jí)管理的“工具”，積極的語(yǔ)言引導(dǎo)能催發(fā)孩子體內(nèi)積極向上的因子，激發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)和生活的熱愛。但是語(yǔ)言藝術(shù)并非套模板，也不是僅僅對(duì)學(xué)生說(shuō)幾句表?yè)P(yáng)的好話。班級(jí)管理語(yǔ)言要注重科學(xué)性與藝術(shù)性語(yǔ)句的結(jié)合，能給學(xué)生的“最近發(fā)展區(qū)”內(nèi)提供支架，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)和自我管理的積極性。（剩余2350字）