小學(xué)數(shù)學(xué)“三階五環(huán)”策略的實(shí)踐及效果

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教學(xué)策略運(yùn)用得當(dāng)，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。筆者在教學(xué)中探索并運(yùn)用“三階五環(huán)”策略進(jìn)行教學(xué)，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)新知的同時(shí)，不斷提升學(xué)科核心素養(yǎng)。

一、“三階五環(huán)”策略的實(shí)施理念

“三階五環(huán)”策略的“三階”是指課前、課中和課后三個(gè)不同的學(xué)習(xí)階段，“五環(huán)”是指教學(xué)過(guò)程中推送資源、組織匯報(bào)、交流互動(dòng)、練習(xí)鞏固和評(píng)價(jià)反饋等五個(gè)環(huán)節(jié)。（剩余2194字）