設(shè)計(jì)思維：智能時(shí)代教師不可或缺的核心素養(yǎng)

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[摘   要] 智能時(shí)代，提升教師應(yīng)對(duì)教學(xué)環(huán)境變革且持續(xù)創(chuàng)新教與學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì)能力顯得尤為關(guān)鍵，教師設(shè)計(jì)思維因而受到關(guān)注。文章在厘清設(shè)計(jì)思維內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，提出設(shè)計(jì)思維賦能智能時(shí)代教師能指引高效學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)、助力解決教學(xué)問(wèn)題、驅(qū)動(dòng)知識(shí)應(yīng)用創(chuàng)新。隨后，從知識(shí)、能力以及信念三個(gè)維度建構(gòu)了教師設(shè)計(jì)思維框架，并提出應(yīng)重視教師設(shè)計(jì)思維與技術(shù)素養(yǎng)的協(xié)同發(fā)展，開(kāi)發(fā)融合設(shè)計(jì)思維“理念—方法—工具”的課程，探索設(shè)計(jì)思維進(jìn)學(xué)校、課程與課堂的路徑以提升教師設(shè)計(jì)思維，助力教師更好地應(yīng)對(duì)新技術(shù)環(huán)境下的挑戰(zhàn)。（剩余11844字）