AI全科教師開發(fā)：基礎(chǔ)、模型與關(guān)鍵技術(shù)

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[摘   要] 隨著技術(shù)的飛速發(fā)展，人工智能所驅(qū)動(dòng)的技術(shù)和設(shè)備開始進(jìn)入課堂。與傳統(tǒng)教學(xué)相比，人工智能參與的這種新的協(xié)作教學(xué)形式，重新定義了學(xué)生和教師等行為者的相互角色，其所面臨的主要挑戰(zhàn)在于，需要借助技術(shù)為AI全科教師構(gòu)建有意義的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從而解決教學(xué)專業(yè)技能不足、感知力欠缺和反饋性弱等問題。（剩余17636字）