教育技術(shù)學(xué)學(xué)科可持續(xù)發(fā)展的必由之路

——產(chǎn)學(xué)研結(jié)合下的研究成果轉(zhuǎn)化

[摘   要] 智能時(shí)代技術(shù)的飛速發(fā)展賦予了教育新的特征，給教育技術(shù)學(xué)學(xué)科發(fā)展帶來了難得的機(jī)遇，但也面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。教育技術(shù)學(xué)可持續(xù)發(fā)展的路在何方？這是教育技術(shù)學(xué)學(xué)者經(jīng)常在思考的重大問題。文章從教育技術(shù)學(xué)研究者自身、產(chǎn)學(xué)研三方合作、教育技術(shù)研究成果的傳播三個(gè)角度、五個(gè)方面，揭示了產(chǎn)學(xué)研結(jié)合下教育技術(shù)學(xué)研究成果轉(zhuǎn)化的問題，提出了轉(zhuǎn)化的路徑與方法。（剩余11211字）