任務(wù)驅(qū)動(dòng)法在小學(xué)體育教學(xué)的運(yùn)用探究

體育教學(xué)能夠?yàn)樾W(xué)生提供豐富多彩的游戲活動(dòng)與健身形式，能夠?yàn)樾W(xué)生輸送高品質(zhì)的主體互動(dòng)、活動(dòng)體驗(yàn)以及興趣激發(fā)，科學(xué)強(qiáng)化小學(xué)生的表現(xiàn)動(dòng)機(jī)與成長(zhǎng)觀念。所以，小學(xué)生非常樂于接受并完成教師設(shè)計(jì)與實(shí)施的探究任務(wù)，能夠向體育教學(xué)活動(dòng)輸入源源不斷的主體支持與能動(dòng)保障，從而使體育教學(xué)擁有堅(jiān)實(shí)的群眾基礎(chǔ)?？梢姡蝿?wù)驅(qū)動(dòng)法非常適合應(yīng)用于體育教學(xué)活動(dòng)之中，能夠?yàn)樾W(xué)生提供美不勝收的趣味刺激與活動(dòng)體驗(yàn)，加速小學(xué)生成為體育活動(dòng)的主人。（剩余5355字）