小學數學評價中運用信息技術的策略
摘 要:教學評價是提升教學效益、促進學生發(fā)展的一種有力手段。然而,因為受到評價時空、評價方式、評價視野等各種因素的限制,目前小學數學教學評價的效果不太顯著。鑒于此,教師可運用信息技術手段,強化教學評價的診斷、導向和激勵功能,使診斷更精準、導向更清晰、激勵更有效,與此同時,數學教學水平也會因有效評價而提高。(剩余5067字)
目錄
- “雙減”視域下家校共育的困境及...
- 具身認知視域下廣西小學的壯錦美...
- 富裕家庭大學新生人格特征與心理...
- 小學科學教育中家校共育模式探討...
- 協(xié)同育人視角下的初中歷史家校合...
- 小學語文家校共育模式下閱讀興趣...
- 初中語文教學與家庭教育有機融合...
- 初中德育教育中融入家校共育的策...
- 多方探究,多元提升...
- 幼兒園、家庭、社區(qū)三結合共同促...
- 以社區(qū)書屋為依托的家校社協(xié)同育...
- 家校共育下構建幼兒園勞動食育課...
- 家園共育模式下幼兒良好行為習慣...
- 幼兒園家庭教育指導過程中的問題...
- 培養(yǎng)幼兒節(jié)約意識的教育途徑研究...
- 幼兒父母教育力現狀及需求的調查...
- 小學數學學科德育的困境、原則與...
- 立足核心素養(yǎng)優(yōu)化初中物理實驗教...
- 家校共育視角下的小學語文閱讀教...
- 小作業(yè),大道理...
- 基于家校共育視角下幼兒語言表達...
- 淺談幼兒園開展親子體育活動的策...
- 項目化學習策略在提升小學生科學...
- 語文作業(yè)設計與家庭教育結合策略...
- 游戲教學法在幼兒教育體系中的應...
- 重視“教”、突出“學”,讓學生...
- 談家校合作在新時代小學數學教學...
- 探析家校共育模式下的小學科學教...
- 家校共育視角下的初中道德與法治...
- “雙減”背景下小學藝術校本課程...
- 數學德育課程設計與實施的家校共...
- 基于學生學習力提升的“三維五元...
- 立趣、立序、立意:小學數學“人...
- 小學心理健康教育教師專業(yè)發(fā)展存...
- 走進兒童 同進未來...
- 小學語文低年級有效識字教學策略...
- 核心素養(yǎng)下的初中歷史史料教學對...
- 小學科學教學中滲透環(huán)保教育的實...
- 初探慧眼識美...
- 用生活滋養(yǎng)課堂...
- “讀”亦有“戲”...
- 教育美學視域下的語文作業(yè)設計與...
- 加強邏輯訓練 把握數學規(guī)律...
- 基于核心素養(yǎng)的小學校園文創(chuàng)產品...
- 服務與融入:學生健康社會心態(tài)培...
- 高中信息技術教學中培養(yǎng)學生自主...
- 高中地理生活化情景教學策略探析...
- 小學數學評價中運用信息技術的策...
- 新課標背景下的初中語文課堂教學...
- 以單元整體教學為導向的小學英語...
- 跳出浮云看全局...
- 木塊游戲促進中班幼兒深度學習的...
- 探究新課標下小學語文大單元教學...
- 高中物理實驗教學的改進與優(yōu)化策...