以社區(qū)書(shū)屋為依托的家校社協(xié)同育人模式的實(shí)踐研究

——以Q市B社區(qū)“睦鄰書(shū)屋”為例

摘 要：隨著“雙減”政策和《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》以及《關(guān)于健全學(xué)校家庭社會(huì)協(xié)同育人機(jī)制的意見(jiàn)》的相繼落地，“雙減”后孩子課外生活應(yīng)該怎樣安排，家庭、學(xué)校、社會(huì)如何協(xié)同共育成為熱點(diǎn)話題。本文以Q市B社區(qū)“睦鄰書(shū)屋”為例，通過(guò)分析該社區(qū)書(shū)屋的運(yùn)營(yíng)模式，探索以社會(huì)公益組織為紐帶的、以學(xué)生發(fā)展為中心的、聯(lián)合“社區(qū)-學(xué)校-家庭”的新家校社協(xié)同育人模式，探究如何幫助家長(zhǎng)更好地進(jìn)行孩子的教育和培養(yǎng)，以及如何真正做到全員、全方位、全過(guò)程育人。（剩余5123字）