走進(jìn)兒童 同進(jìn)未來

——淺談學(xué)前教育幼小銜接工作的有效策略

摘 要：在現(xiàn)代化社會(huì)環(huán)境下，教育成為大眾廣泛重視的問題，教育行業(yè)以多元化、現(xiàn)代化發(fā)展為目標(biāo)，學(xué)前教育也成為教育行業(yè)的發(fā)展重點(diǎn)。學(xué)前教育屬于學(xué)生整個(gè)學(xué)習(xí)生涯的初始階段，對(duì)學(xué)生的健康發(fā)展至關(guān)重要，其目標(biāo)關(guān)鍵是滿足學(xué)生啟蒙教育的需求。學(xué)前教育與小學(xué)教育緊密銜接，為了提高學(xué)前教育幼小銜接工作質(zhì)量，教育工作者需要結(jié)合幼兒發(fā)展特點(diǎn)，深入剖析幼兒心理需求，制訂科學(xué)化的幼小銜接策略，從而提高幼兒在小學(xué)階段的適應(yīng)能力，促進(jìn)其身心健康發(fā)展。（剩余5219字）