服務(wù)與融入：學(xué)生健康社會(huì)心態(tài)培育路徑探索

——以寧德技師學(xué)院為例

摘 要：人的成長和全面發(fā)展離不開健康的社會(huì)心態(tài)。技工院校學(xué)生群體正處于性格及三觀的固化期，其社會(huì)心態(tài)受到來自各方面的影響，波動(dòng)較大。通過問卷調(diào)查，發(fā)現(xiàn)技工院校的學(xué)生總體保持著積極、務(wù)實(shí)向上的健康態(tài)勢(shì)，但成功體驗(yàn)感不足，浮躁、矛盾、焦慮等不良的社會(huì)心態(tài)也與之相伴。社會(huì)、學(xué)校、老師等應(yīng)建立多維度的社會(huì)支持，提高技工院校學(xué)生自我認(rèn)知，以形成健康社會(huì)心態(tài)，同時(shí)應(yīng)更新教育理念，注重融入成功體驗(yàn)的教育方法，洞悉學(xué)生的心理特點(diǎn)，采用多種方法綜合培育學(xué)生健康社會(huì)心態(tài)。（剩余5443字）