脈絡(luò)式幼兒園美術(shù)課程的思與行

摘 要：本文旨在探討脈絡(luò)式幼兒園美術(shù)課程的設(shè)計(jì)與實(shí)施。通過(guò)構(gòu)建多元的美術(shù)課程內(nèi)容、有效支持的幼兒美術(shù)活動(dòng)策略、創(chuàng)新的幼兒美術(shù)課程活動(dòng)模式、梳理的幼兒美術(shù)課程評(píng)價(jià)模式以及豐富多元的美術(shù)學(xué)習(xí)環(huán)境，可以提高幼兒的美術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)造力。本文將從不同角度出發(fā)，探討具體的方法和措施。

關(guān)鍵詞：多元內(nèi)容；支持策略；活動(dòng)模式；評(píng)價(jià)模式

【中圖分類號(hào)】G613 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2097-2539（2023）23-0246-03

* 本文系福建省教育科學(xué)“十四五”規(guī)劃2022年度課題“脈絡(luò)式幼兒美術(shù)課程實(shí)施策略的實(shí)踐研究”（課題編號(hào)：FJJKXQ22-066）的階段性研究成果。（剩余5054字）