聚焦思維，培養(yǎng)樂學(xué)善學(xué)的英語學(xué)習者

——積極情緒下初中生思維品質(zhì)提升的探索與實踐

摘要：英語課程要培養(yǎng)的學(xué)生核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習能力。其中，思維品質(zhì)反映核心素養(yǎng)的心智特征。積極情緒的拓展與建構(gòu)理論認為，積極情緒體驗?zāi)芡卣顾季S和行動資源。本文闡述了在課堂教學(xué)中如何營造積極情緒，引導(dǎo)學(xué)生在語言學(xué)習中發(fā)展邏輯思維、辯證思維和創(chuàng)新思維，繼而提升思維的敏捷性、靈活性、創(chuàng)造性、批判性和深刻性。（剩余2298字）