構(gòu)建“心理地圖”進(jìn)行有效復(fù)習(xí)的嘗試初探

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摘要：在初中地理復(fù)習(xí)階段，如何有效對(duì)眾多的地理事物進(jìn)行綜合回顧復(fù)習(xí)，使知識(shí)能夠系統(tǒng)地在腦海中顯現(xiàn)，考試中進(jìn)行順暢提取，成為影響學(xué)生學(xué)習(xí)效果不可忽視的方面，筆者嘗試通過引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建自己的“心理地圖”，從地理事物的地理位置入手，旨在能夠使學(xué)生整體性、系統(tǒng)性地復(fù)習(xí)中國地理概況。

關(guān)鍵詞：“心理地圖”  中國地理概況  有效復(fù)習(xí)

先看下面這樣一例學(xué)業(yè)水平考試題目。（剩余1986字）