高職院校創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地育人功能探索

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長(zhǎng)期以來(lái)，黨和國(guó)家高度重視高校實(shí)踐育人和創(chuàng)業(yè)教育工作，尤其是黨的十八大以后，出臺(tái)了一系列文件和政策，引導(dǎo)和促進(jìn)高校實(shí)踐育人體系的構(gòu)建和發(fā)展。教育部頒發(fā)的《高校思想政治工作質(zhì)量提升工程實(shí)施綱要》要求要“扎實(shí)推動(dòng)實(shí)踐育人”，1整合實(shí)踐資源，拓展實(shí)踐平臺(tái)，建立多種形式的社會(huì)實(shí)踐、創(chuàng)業(yè)實(shí)習(xí)基地；國(guó)務(wù)院頒發(fā)的《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》也提出職業(yè)院校要以職業(yè)需求為導(dǎo)向、以實(shí)踐能力培養(yǎng)為重點(diǎn)、以產(chǎn)學(xué)研用結(jié)合為途徑，培育和建設(shè)高水平專業(yè)化產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)基地，提高職業(yè)院校實(shí)踐性教學(xué)效果。（剩余5078字）