課證融通視角下高等職業(yè)教育學(xué)分銀行建設(shè)思考

2019年1月24日，國(guó)務(wù)院印發(fā)了《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》，明確了要實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)成果認(rèn)定、積累與轉(zhuǎn)換，從政策層面為學(xué)分銀行建設(shè)提供了支持[1]。課證融通視角下，高等職業(yè)教育學(xué)分銀行不僅可以將學(xué)生在校期間課程與專業(yè)學(xué)習(xí)內(nèi)容轉(zhuǎn)化成學(xué)分的形式貯存在學(xué)分銀行，也可以將學(xué)生在畢業(yè)后的學(xué)習(xí)成果以及社會(huì)培訓(xùn)經(jīng)歷通過(guò)認(rèn)證的形式轉(zhuǎn)化成學(xué)分，將技能培訓(xùn)與學(xué)歷教育結(jié)合起來(lái)，打通各類型教育之間的壁壘，培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的觀念。（剩余6132字）