以寫作撬動語文教學(xué)
讀寫結(jié)合理論倡導(dǎo)在閱讀中學(xué)寫作,在寫作中促閱讀。現(xiàn)行語文教材入選的文本,無論從主題思想、寫作手法,還是語言表達、藝術(shù)構(gòu)思等方面,都極具典范性??梢哉f,課文是學(xué)生學(xué)習(xí)閱讀和寫作的一筆寶貴財富,教師應(yīng)認(rèn)真研讀,努力挖掘其內(nèi)在價值,以實現(xiàn)學(xué)習(xí)效率的最大化??墒?,在以往教學(xué)過程中,部分教師教學(xué)多注重閱讀價值的開掘,忽視了隨文寫作。(剩余1863字)
試讀結(jié)束
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- 學(xué)習(xí)方法報·教學(xué)研究
- 2024年35期
目錄
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