中國(guó)學(xué)校體育

2024年12期

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體育教育刊物。宣傳黨和國(guó)家關(guān)于學(xué)校體育工作的方針、政策，向廣大學(xué)校體育工作者介紹國(guó)內(nèi)外學(xué)校體育工作的動(dòng)態(tài)、經(jīng)驗(yàn)，為大中小... 展開(kāi)

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讓身心健康成為強(qiáng)化“五育并舉”的突破點(diǎn) 2024年新年伊始，教育部便將這一年確定為“學(xué)生身心健康促進(jìn)年”，并提出了“以身心健康為突破點(diǎn)強(qiáng)化‘五育并舉’”的工作目標(biāo)和任務(wù)。在政策措施引領(lǐng)下，9月秋季新學(xué)期，我國(guó)迎來(lái)了學(xué)生體質(zhì)強(qiáng)健工作的一波大爆發(fā)：北京、天津、江蘇、浙江、福建、山東...

深化體教融合提升學(xué)校體育工作實(shí)效 2024年11月1—4日，由中國(guó)教育學(xué)會(huì)體育與衛(wèi)生分會(huì)、河南省教育廳聯(lián)合主辦的“全國(guó)中小學(xué)落實(shí)‘每天兩個(gè)大課間’體育活動(dòng)暨‘新興體育項(xiàng)目進(jìn)校園’現(xiàn)場(chǎng)觀摩交流會(huì)”在鄭州召開(kāi)。中國(guó)教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、秘書(shū)長(zhǎng)楊銀付，中國(guó)教育學(xué)會(huì)體育與衛(wèi)生分會(huì)理事長(zhǎng)楊...
以理論指導(dǎo)實(shí)踐由實(shí)踐凝練理論廣東賡續(xù)深度研修樣態(tài) 為推動(dòng)基礎(chǔ)教育體育教研體系構(gòu)建，深化學(xué)校體育課程教學(xué)改革，探索體育教師隊(duì)伍教研新思路、新路徑，著力推動(dòng)體育教研員隊(duì)伍高質(zhì)量發(fā)展，由廣東省教育研究院主辦，肇慶市教育局協(xié)辦的“2024年廣東省中小學(xué)體育與健康教研員能力提升（第三期）研修活動(dòng)”于...
依標(biāo)施教促體育教育教學(xué)發(fā)展 為促進(jìn)立德樹(shù)人根本任務(wù)的有效落實(shí)和課程實(shí)施水平的顯著提升，切實(shí)加強(qiáng)和推進(jìn)新時(shí)代學(xué)校體育改革發(fā)展及高質(zhì)量建設(shè)，認(rèn)真落實(shí)《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》［以下簡(jiǎn)稱《義教課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》］，聚焦體育教育教學(xué)發(fā)展，共同探索新...
以賽代研教學(xué)展示活動(dòng)促體育教師專業(yè)能力提升 為全面落實(shí)《義務(wù)教育課程方案（2022年版）》《普通高中課程方案（2017年版2020年修訂）》和《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》《普通高中體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2020年修訂）》（以下簡(jiǎn)稱“義教、普高課程標(biāo)準(zhǔn)”），...
植根體育課堂促進(jìn)專業(yè)發(fā)展引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng) 為更好地展示重慶市中學(xué)體育教師基本理論知識(shí)素養(yǎng)、專業(yè)能力和體能素質(zhì)，進(jìn)一步推動(dòng)全市中學(xué)體育教師專業(yè)化發(fā)展的進(jìn)程，帶動(dòng)全市中學(xué)體育教學(xué)工作高質(zhì)量發(fā)展，2024年11月11—14日，由重慶市教育科學(xué)研究院主辦，重慶市高新區(qū)公共服務(wù)局承辦，重慶市...

聚焦核心素養(yǎng) 創(chuàng)新卓越課堂 編者按：為貫徹落實(shí)《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》精神，進(jìn)一步強(qiáng)化課堂教學(xué)主陣地作用，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量，為教師們提供一個(gè)磨礪內(nèi)功、展現(xiàn)成果、相互借鑒的舞臺(tái)，促進(jìn)體育教師專業(yè)發(fā)展，有效實(shí)現(xiàn)以賽促教、以賽促學(xué)、以賽促研的目標(biāo)，...
創(chuàng)新融合新樣態(tài) 守正深研向卓越 “2024年重慶市小學(xué)體育與健康優(yōu)質(zhì)課比賽”（以下簡(jiǎn)稱“本次比賽”）中，筆者有幸擔(dān)任評(píng)委，通過(guò)“本次比賽”的評(píng)委工作，再次深入學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》［以下簡(jiǎn)稱《義教課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》］，從優(yōu)秀的課例中發(fā)...
水平三《生長(zhǎng)發(fā)育與青春期保健》健康教育實(shí)踐課的設(shè)計(jì)思路與呈現(xiàn) 在“2024年重慶市小學(xué)體育與健康優(yōu)質(zhì)課比賽”中，筆者展示了水平三（五年級(jí)）《生長(zhǎng)發(fā)育與青春期保健》一課。本課將健康教育以實(shí)踐課的形式實(shí)施，現(xiàn)呈現(xiàn)本課的設(shè)計(jì)思路與意圖。一、教材分析青春期生長(zhǎng)發(fā)育知識(shí)是五年級(jí)學(xué)生既感興趣又比較敏感的內(nèi)容，...
水平三《籃球運(yùn)動(dòng)：攻防組合探尋空間得分及體能》一課的設(shè)計(jì)思路與呈現(xiàn) 在“2024年重慶市小學(xué)體育與健康優(yōu)質(zhì)課比賽”中，筆者執(zhí)教了水平三（五年級(jí)）《籃球運(yùn)動(dòng)：攻防組合探尋空間得分及體能》一課，現(xiàn)呈現(xiàn)本課的設(shè)計(jì)思路與意圖。一、教材分析籃球運(yùn)動(dòng)不僅能有效地發(fā)展學(xué)生靈敏、快速反應(yīng)以及速度、力量、耐力等體能，還能...
水平三《定向運(yùn)動(dòng)及體能組合》一課的設(shè)計(jì)思路與呈現(xiàn) 在“2024年重慶市小學(xué)體育與健康優(yōu)質(zhì)課比賽”中，筆者執(zhí)教了水平三（五年級(jí)）《定向運(yùn)動(dòng)及體能組合》一課，現(xiàn)呈現(xiàn)本課的設(shè)計(jì)思路與意圖。一、教材分析定向運(yùn)動(dòng)是義務(wù)教育階段體育與健康課程專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能中新興體育類運(yùn)動(dòng)教材的重要內(nèi)容之一，此項(xiàng)運(yùn)動(dòng)...
水平三《竹鈴球：面對(duì)防守運(yùn)傳運(yùn)用》一課的設(shè)計(jì)思路與呈現(xiàn) 在“2024年重慶市小學(xué)體育與健康優(yōu)質(zhì)課比賽”中，筆者執(zhí)教了水平三（五年級(jí)）《竹鈴球：面對(duì)防守運(yùn)傳運(yùn)用》一課，現(xiàn)呈現(xiàn)本課的設(shè)計(jì)思路與意圖。一、教材分析本課以《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》［以下簡(jiǎn)稱《義教課程標(biāo)準(zhǔn)（2022...
體育品德培養(yǎng)在小學(xué)體育教學(xué)中有效落實(shí)的課堂實(shí)踐 兒童、青少年是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望。促進(jìn)兒童、青少年健康成長(zhǎng)歷來(lái)是黨和國(guó)家時(shí)刻關(guān)心的工作，也是學(xué)校體育的重要任務(wù)之一?！渡罨聲r(shí)代教育評(píng)價(jià)改革總體方案》《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校體育工作的意見(jiàn)》等文件明確提出了全面落實(shí)“立德樹(shù)人”根本...
體育課堂中學(xué)生體育品德培養(yǎng)的應(yīng)然路徑 《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》［以下簡(jiǎn)稱《義教課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》］明確指出，體育品德是指學(xué)生在體育運(yùn)動(dòng)中應(yīng)當(dāng)遵循的行為規(guī)范和體育倫理，以及形成的價(jià)值追求和精神風(fēng)貌。體育品德是體育與健康課程要培養(yǎng)的核心素養(yǎng)的重要組成部...
體育品德評(píng)價(jià)體系構(gòu)建探索：課程、活動(dòng)與社團(tuán)的融合路徑 在新課程標(biāo)準(zhǔn)和政策導(dǎo)向下，品德教育在中小學(xué)教育體系中的地位愈發(fā)重要。教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)新時(shí)代中小學(xué)思政課建設(shè)的意見(jiàn)》明確指出了品德教育的重要性。其中，體育學(xué)科的品德教育作為品德教育的重要組成部分，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神、堅(jiān)韌意志、公平競(jìng)爭(zhēng)...
小學(xué)體育課堂中體育品德表現(xiàn)性評(píng)價(jià)的實(shí)施路徑 表現(xiàn)性評(píng)價(jià)是按照一定標(biāo)準(zhǔn)在真實(shí)或接近真實(shí)的情境中對(duì)學(xué)生完成任務(wù)的過(guò)程和表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，其有助于教師全面、客觀地評(píng)價(jià)學(xué)生的素養(yǎng)發(fā)展，是實(shí)現(xiàn)《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》［以下簡(jiǎn)稱《義教課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》］評(píng)價(jià)目標(biāo)的有效方...
初中體育品德進(jìn)階性評(píng)價(jià)研究與實(shí)踐 《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》［以下簡(jiǎn)稱《義教課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》］把體育品德列為體育與健康課程要培養(yǎng)的三大主要核心素養(yǎng)之一，并明確體育品德是“指學(xué)生在體育運(yùn)動(dòng)中應(yīng)當(dāng)遵循的行為規(guī)范和體育倫理，以及形成的價(jià)值追求和精神風(fēng)...
深度學(xué)習(xí)視域下“問(wèn)題鏈”的設(shè)計(jì)與實(shí)施 隨著課程改革的不斷深入推進(jìn)，深度學(xué)習(xí)已成為高品質(zhì)課堂教學(xué)改革的重要路徑。體育與健康課程對(duì)于學(xué)生的全面發(fā)展至關(guān)重要，而問(wèn)題鏈作為有效的教學(xué)策略，能推動(dòng)學(xué)生逐步走進(jìn)深度學(xué)習(xí)。深度學(xué)習(xí)是超越表層學(xué)習(xí)和機(jī)械學(xué)習(xí)，以學(xué)生為中心的學(xué)習(xí)模式，注重學(xué)生對(duì)...

高中羽毛球模塊教學(xué)中“賽”的設(shè)計(jì)實(shí)例 《<體育與健康>教學(xué)改革指導(dǎo)綱要（試行）》中提出“立德樹(shù)人”“健康第一”的教育理念，強(qiáng)調(diào)“教會(huì)、勤練、常賽”的教學(xué)模式?！俺Ｙ悺痹隗w育教學(xué)中的合理運(yùn)用，對(duì)運(yùn)動(dòng)技能的教學(xué)效果起到良好的促進(jìn)作用。筆者長(zhǎng)期在教學(xué)和問(wèn)學(xué)中深耕課堂、深研...
傳統(tǒng)體育游戲“貼膏藥”的拓展玩法 《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》［以下簡(jiǎn)稱《義教課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》］指出，教師在選擇教材內(nèi)容時(shí)“要注重傳承具有地域特色的民族民間體育活動(dòng)”，并通過(guò)“改造現(xiàn)有的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，精選體現(xiàn)地域特色，學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目”進(jìn)行課程...

百舸爭(zhēng)流展示教師風(fēng)采聚焦課堂賦能專業(yè)發(fā)展 編者按：為深化落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，切實(shí)加強(qiáng)和推進(jìn)新時(shí)代學(xué)校體育改革發(fā)展及高質(zhì)量建設(shè)，認(rèn)真落實(shí)《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，有效提升課程實(shí)施水平和課堂教學(xué)質(zhì)量，2024年江蘇省基礎(chǔ)教育小學(xué)體育與健康青年教師教學(xué)基本功大賽于...
提升健康教育課質(zhì)量的策略探析 2024年江蘇省基礎(chǔ)教育小學(xué)體育與健康青年教師教學(xué)基本功大賽于10月28日—11月1日在徐州市舉辦，本次比賽包含通用教學(xué)技能、運(yùn)動(dòng)專業(yè)技能、體育實(shí)踐課教學(xué)與評(píng)價(jià)技能三個(gè)版塊，其中通用教學(xué)技能版塊要求選手在組委會(huì)指定的健康教育內(nèi)容中抽簽決定上...
以賽為“引”：體育教師專業(yè)素養(yǎng)提升之道 習(xí)近平總書(shū)記在同北京師范大學(xué)師生代表座談會(huì)時(shí)提出，好老師要有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心。這為體育教師專業(yè)精神的培養(yǎng)指明了方向。 2024年10月底在徐州舉行的江蘇省基礎(chǔ)教育小學(xué)體育與健康青年教師教學(xué)基本功大賽，為參賽教師提...
踐行依標(biāo)施教促進(jìn)素養(yǎng)提升 2024年江蘇省基礎(chǔ)教育小學(xué)體育與健康青年教師教學(xué)基本功大賽于10月下旬在徐州市舉行，來(lái)自全省13個(gè)設(shè)區(qū)市的26位選手同場(chǎng)競(jìng)技。筆者作為本次大賽的評(píng)委，發(fā)現(xiàn)在比賽中，選手不僅在通用教學(xué)技能和運(yùn)動(dòng)專業(yè)技能的比拼中展示了較強(qiáng)的專業(yè)能力，在健康教...
培養(yǎng)優(yōu)秀青年體育教師的路徑與價(jià)值 優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、基本功大賽、論文寫(xiě)作、課題研究等各類競(jìng)賽和教研活動(dòng)都是促進(jìn)教師成長(zhǎng)的渠道。經(jīng)過(guò)這些活動(dòng)和競(jìng)賽歷練的教師，在收獲不同級(jí)別獎(jiǎng)項(xiàng)的同時(shí)，自身素質(zhì)和教學(xué)水平都會(huì)得到提升。2024年10月28日—11月1日在徐州市舉辦的江蘇省基礎(chǔ)教育青年...
《原地“8”字舞龍及游龍組合》一課的教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施 《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》［以下簡(jiǎn)稱《義教課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》］將中華傳統(tǒng)體育類運(yùn)動(dòng)列為專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能的六大類之一，并指出“中華傳統(tǒng)體育類運(yùn)動(dòng)除了與其他類運(yùn)動(dòng)具有共同的育人價(jià)值外，在培養(yǎng)學(xué)生的中華民族認(rèn)同感、文化自信...
《“蛙泳腿”陸上練習(xí)與比賽》一課的教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施 游泳運(yùn)動(dòng)對(duì)小學(xué)生的身心健康發(fā)展具有積極作用。它不僅能夠增強(qiáng)學(xué)生的心肺功能、肌肉力量和身體協(xié)調(diào)性，還能培養(yǎng)學(xué)生的勇氣和自信心，以及在水中的自救能力。然而，小學(xué)游泳課教學(xué)在實(shí)踐中面臨著諸多挑戰(zhàn)，如學(xué)生個(gè)體差異、場(chǎng)地安全保障等。在2024年江蘇省...
以體驗(yàn)為根基思維與情感共同演進(jìn) 筆者有幸參加2024年江蘇省小學(xué)體育與健康基本功大賽，觀摩了多節(jié)精彩紛呈的教學(xué)實(shí)踐課。通過(guò)細(xì)致觀察與深入思考，筆者深刻體會(huì)到，本次大賽的許多課堂都體現(xiàn)了以“體驗(yàn)喚醒—?jiǎng)討B(tài)診斷—精準(zhǔn)施策—多元共進(jìn)”建立的教學(xué)邏輯，不僅能夠幫助學(xué)生在形成正確運(yùn)...
內(nèi)化課程標(biāo)準(zhǔn)理念立足真實(shí)有效課堂培育學(xué)科核心素養(yǎng) 在全面加強(qiáng)新時(shí)代學(xué)校體育工作走向縱深之際，為進(jìn)一步推進(jìn)小學(xué)體育課堂教學(xué)改革，把握學(xué)科“育體·育智·育心”的綜合育人價(jià)值，探究《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》［以下簡(jiǎn)稱《義教課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》］理念落...

青少年手球的訓(xùn)練指導(dǎo)與建議 手球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)身體對(duì)抗性激烈、攻防轉(zhuǎn)換快速，能夠鮮明表現(xiàn)出體育運(yùn)動(dòng)的力量、速度、耐力、柔韌和靈敏的集體球類項(xiàng)目，對(duì)培養(yǎng)青少年學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神、堅(jiān)韌的意志品質(zhì)、頑強(qiáng)拼搏的作風(fēng)及果敢的精神有著極高的鍛煉價(jià)值，尤其對(duì)促進(jìn)青少年學(xué)生身體的協(xié)調(diào)與全...

“竹棉標(biāo)志棒”的制作和應(yīng)用 羽毛球選項(xiàng)教學(xué)受到高中生的喜愛(ài)，選學(xué)的人數(shù)較多。針對(duì)學(xué)校羽毛球場(chǎng)地少、教學(xué)練習(xí)密度低、練習(xí)針對(duì)性不強(qiáng)等問(wèn)題，筆者主動(dòng)探索能有效提高教學(xué)效果的自制器材，通過(guò)多次改良制作出了“竹棉標(biāo)志棒”。其具有軟硬結(jié)合、經(jīng)濟(jì)便捷、用途廣泛等優(yōu)點(diǎn)，可以通過(guò)擊打...

中小學(xué)生常見(jiàn)足底筋膜炎的形成機(jī)制與預(yù)防手段 足底筋膜炎又稱“足跟疼痛綜合征”，是中小學(xué)生常見(jiàn)的運(yùn)動(dòng)損傷之一，在跑步、跳躍類、羽毛球等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中最為常見(jiàn)。足底筋膜炎會(huì)引起姿勢(shì)偏移、內(nèi)側(cè)足弓觸痛、踝背屈受限、趾屈肌力量減弱、踝關(guān)節(jié)內(nèi)在肌力量減弱、距下關(guān)節(jié)過(guò)度旋前等癥狀表現(xiàn)。因此，足底筋膜...

多措并舉培育學(xué)生體育責(zé)任意識(shí) 草根爭(zhēng)鳴研討話題：體育課堂教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí) 主持團(tuán)隊(duì)：江蘇省周云網(wǎng)絡(luò)名師工作室主持人：周云成員：徐慧魯慧霞史曉莉王連強(qiáng) 時(shí)朱俊杰研討平臺(tái)：云端課堂：《中國(guó)學(xué)校體育》雜志話題研討教室（參加碼：qbm35z...
體育課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任意識(shí)的策略 在體育課堂教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)不僅是提升其運(yùn)動(dòng)技能和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的重要途徑，更是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要一環(huán)。筆者結(jié)合實(shí)踐提出以下策略，以期為一線教師提供參考。一、明確責(zé)任標(biāo)準(zhǔn)：奠定責(zé)任意識(shí)培養(yǎng)的基礎(chǔ) 課前，教師提供學(xué)校體育課堂責(zé)任清...
以賽促責(zé)：學(xué)生責(zé)任意識(shí)的內(nèi)化與行為轉(zhuǎn)化 如何通過(guò)課中“賽”將責(zé)任意識(shí)根植于學(xué)生內(nèi)心，并轉(zhuǎn)化為其自覺(jué)行為。筆者總結(jié)4個(gè)方面經(jīng)驗(yàn)如下：一、合理擘畫(huà)小組架構(gòu)，促進(jìn)責(zé)任分擔(dān)協(xié)作 1.優(yōu)化異質(zhì)分組策略比賽中，分組搭配的調(diào)整是強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)責(zé)任意識(shí)的核心因素。有效的異質(zhì)分組需考慮學(xué)生的身體素質(zhì)...
四維培養(yǎng) 助推體育課堂中學(xué)生責(zé)任意識(shí)落地 筆者探討體育課堂教學(xué)中學(xué)生責(zé)任意識(shí)的五個(gè)維度，即自覺(jué)擔(dān)當(dāng)、安全守護(hù)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、實(shí)踐反思和文化傳承，并結(jié)合具體事例進(jìn)行深入分析，旨在為體育教育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)提供參考，以期促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提升。一、自覺(jué)擔(dān)當(dāng)——責(zé)任意識(shí)的初步萌...
體育課堂教學(xué)中滲透責(zé)任意識(shí)“六法” 責(zé)任意識(shí)是體育學(xué)科核心素養(yǎng)體育品格維度的重要內(nèi)容之一。體育課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)，不僅有利于教師在課堂教學(xué)中取得較好的教學(xué)效果，使學(xué)生取得更好的運(yùn)動(dòng)成績(jī)，更能拓展到學(xué)生的日常生活中，這對(duì)促進(jìn)學(xué)生終身體育的形成十分有利。一、適當(dāng)設(shè)定目...
責(zé)任意識(shí)：借體育之力啟德潤(rùn)心 責(zé)任意識(shí)是人的一種自覺(jué)意識(shí)，也是一種傳統(tǒng)美德；責(zé)任意識(shí)是一種要求，也是能力的一種體現(xiàn)；責(zé)任意識(shí)是一種精神，更是一種品格。責(zé)任意識(shí)是體育核心素養(yǎng)中體育品格的一個(gè)重要組成部分?！读x務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》在“學(xué)業(yè)要求”中多次提...

用熱愛(ài)與堅(jiān)持找尋專業(yè)成長(zhǎng)的幸福 我出生于體育之家，父親是縣籃球隊(duì)主力，母親是縣田徑隊(duì)跨欄運(yùn)動(dòng)員。因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)能力突出，小學(xué)四年級(jí)時(shí)我就被選拔到青少年業(yè)余體校，成為一名跨跳組運(yùn)動(dòng)員。此后，十年的運(yùn)動(dòng)生涯讓我在區(qū)（縣）、省市、全國(guó)的比賽中屢屢?jiàn)Z冠，也與體育結(jié)下了不解之緣。1999...
繪本為鑰解鎖健康成長(zhǎng)之道 一、案例背景體育與健康課程一直秉承“健康第一”的教育理念，以落實(shí)立德樹(shù)人為根本任務(wù)，以學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)為引領(lǐng)，重視育體與育心、體育與健康教育相融合，充分體現(xiàn)了健身育人的本質(zhì)特征。隨著教育改革的深入推進(jìn)，心理健康教育備受重視。《全面加強(qiáng)和改...
心懷熱愛(ài) 一路向陽(yáng) 1999年，我初涉講壇。身為農(nóng)民的老父親，當(dāng)時(shí)對(duì)我嘮叨最多的便是：“當(dāng)了老師，可一定要對(duì)得起孩子。”當(dāng)我追問(wèn)何為“對(duì)得起孩子”時(shí)，老父親只是用那句“像我對(duì)你一樣”作答。尚未成家立業(yè)的我，雖然記下了這句話，卻未能理解其中深意，更未能付諸行動(dòng)。...

《中國(guó)學(xué)校體育》雜志2025年上半年部分選題計(jì)劃 截稿時(shí)間：第3期：2025年1月22日第4期：2025年2月22日第5期：2025年3月22日第6期：2025年4月22日注：1.本刊接收專題來(lái)稿的同時(shí)接收自然來(lái)稿；2.各欄目投稿時(shí)請(qǐng)一并提交200～300字的摘要及3～5個(gè)關(guān)鍵詞...
《中國(guó)學(xué)校體育》雜志2024年總目次 卷首語(yǔ) 夯實(shí)教學(xué)基本功做新時(shí)代體育教師1.2 在高質(zhì)量體育與健康課程中實(shí)施高水平體能學(xué)練2.2 運(yùn)動(dòng)技能到運(yùn)動(dòng)能力的學(xué)理闡釋3.2 身心健康如何托起五育并舉助學(xué)生全面健康成長(zhǎng)4.2 加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校體育工作落實(shí)“以體育人”教育目標(biāo)5.2...