本報(bào)訊 為加快推動(dòng)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型，探索新時(shí)代智能教研發(fā)展新路徑，近日，由徐州市教育局主辦的“基于區(qū)校協(xié)同的智能教研實(shí)踐共同體”項(xiàng)目啟動(dòng)儀式暨共同體首次網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)在徐州市少華街小學(xué)舉行。中國(guó)電化教育雜志社社長(zhǎng)曾祥翊、江蘇省電化教育館館長(zhǎng)魏錫...

本報(bào)訊 日前，2023年青海省教育信息化專題培訓(xùn)班（一期）在無(wú)錫市開(kāi)班。本次培訓(xùn)班由江蘇省電化教育館和青海省電化教育館共同主辦，來(lái)自青海省各地的50名中小學(xué)校長(zhǎng)參加培訓(xùn)。 培訓(xùn)班采用集中培訓(xùn)和跟崗實(shí)習(xí)相結(jié)合的方式進(jìn)行，涵蓋教育信息化理論知識(shí)...

2022年4月以來(lái)，江蘇等9個(gè)省市被教育部確定為國(guó)家智慧教育公共服務(wù)平臺(tái)首批整省試點(diǎn)省份。近日，江蘇省教育廳為進(jìn)一步總結(jié)推廣各地各校國(guó)家智慧教育公共服務(wù)平臺(tái)試點(diǎn)工作的先進(jìn)典型和創(chuàng)新案例，經(jīng)各地各校推薦，共遴選了體現(xiàn)江蘇特色、有創(chuàng)新、可復(fù)制的...

“領(lǐng)航杯”江蘇省中小學(xué)生信息素養(yǎng)提升實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀作品展（電子板報(bào)）...

相較于傳統(tǒng)教學(xué)模式，在小學(xué)音樂(lè)課堂中適當(dāng)應(yīng)用多媒體，更新教學(xué)方法與手段，可將教材中的各種知識(shí)更加真實(shí)、直觀地呈現(xiàn)出來(lái)。 一、多媒體應(yīng)用的現(xiàn)實(shí)意義 開(kāi)展小學(xué)音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)時(shí)，科學(xué)有效地應(yīng)用多媒體，不僅能夠促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升，也能激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)內(nèi)...

“當(dāng)我們的視線掃過(guò)頁(yè)面時(shí)，一個(gè)一個(gè)字符緩慢地進(jìn)入視網(wǎng)膜的中央，被分解成無(wú)數(shù)信息碎片，之后又被腦整合在一起。通過(guò)多年的練習(xí)，這些過(guò)程變得高度自動(dòng)化、無(wú)意識(shí)化，由此我們錯(cuò)誤地認(rèn)為閱讀既簡(jiǎn)單又輕松?！钡聦?shí)表明，讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)感到困難的因素之一...

小學(xué)科學(xué)知識(shí)范圍廣泛，涉及生活中的各個(gè)領(lǐng)域。教師在課堂教學(xué)中應(yīng)用小組合作學(xué)習(xí)模式，不僅可以使學(xué)生之間有更多的互動(dòng)，使其更快速理解科學(xué)知識(shí)，也可以降低教學(xué)難度，使學(xué)生合作能力和綜合學(xué)習(xí)能力得到培養(yǎng)，突顯合作學(xué)習(xí)教學(xué)優(yōu)勢(shì)和價(jià)值。 一、借助奇妙現(xiàn)...

隨著教育事業(yè)改革的不斷加深，素質(zhì)教育越來(lái)越深入人心。各個(gè)學(xué)校在重視文化科目改革的同時(shí)，對(duì)提高體育核心素養(yǎng)的探究也從來(lái)沒(méi)有停止。本文從體育教育的現(xiàn)狀出發(fā)，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生體育核心素養(yǎng)進(jìn)行探究，希望廣大學(xué)生能在新的學(xué)習(xí)方法中找到適合自己的路。 一、多...

“雙減”背景下，小學(xué)語(yǔ)文教師必須充分掌握教學(xué)中存在的不足和缺陷，結(jié)合素質(zhì)教育要求和新課改需求，對(duì)語(yǔ)文課堂教學(xué)進(jìn)行重構(gòu)和再現(xiàn)。為了更好地滿足不同學(xué)生的多樣化和個(gè)性化需求，教師在教學(xué)方法、模式、內(nèi)容上必須要加強(qiáng)創(chuàng)新，引導(dǎo)學(xué)生有效進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和多...

2022年頒布的《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》給教師的教學(xué)觀念帶來(lái)全新的改變，讓“學(xué)習(xí)是為了更好地發(fā)展核心素養(yǎng)”理念呼之欲出。新課標(biāo)指出，義務(wù)教育語(yǔ)文課程培育的核心素養(yǎng)，是學(xué)生在積極的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)中積累、建構(gòu)并在真實(shí)的語(yǔ)言運(yùn)用情境中表現(xiàn)出來(lái)的，是...

《義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出，在學(xué)生具備了一定的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力之后，教師就應(yīng)該及時(shí)去培養(yǎng)他們的閱讀能力，讓他們?cè)谛W(xué)畢業(yè)時(shí)能讀懂簡(jiǎn)單的故事或小短文，并養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。 下面我就從提高英語(yǔ)閱讀教學(xué)的有效性方面，談一下自己的幾點(diǎn)想法。 一...

語(yǔ)文教學(xué)運(yùn)用整體關(guān)照、聚焦關(guān)鍵的原則，精準(zhǔn)定位不同階段的目標(biāo)和層級(jí)要求，讓語(yǔ)文教學(xué)順應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展需求，引領(lǐng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)知識(shí)，促進(jìn)其核心素養(yǎng)提升。教學(xué)中，以學(xué)期為單位，以故事為抓手，以講故事為表現(xiàn)形式，讓學(xué)生在選故事中發(fā)現(xiàn)故事的特點(diǎn)，在...

為深入推進(jìn)“雙減”政策落地，豐富校園課程內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛(ài)好，南通市如東縣洋口鎮(zhèn)新林小學(xué)以“創(chuàng)”為辦學(xué)思想，秉承“播創(chuàng)新之種，育成林之材”的育人目標(biāo)，開(kāi)展了豐富多彩的科技教育活動(dòng)。 一、開(kāi)設(shè)繽紛社團(tuán)，激發(fā)學(xué)生興趣 學(xué)校少年宮科技基地社團(tuán)...

一、概念溯源 1605年，弗朗西斯·培根出版了《學(xué)術(shù)的進(jìn)展》一書(shū)，其在書(shū)中雄心勃勃地用一張名為“人類知識(shí)整體分布”的樹(shù)狀圖，第一次勾勒了其所處時(shí)代的人類知識(shí)全貌，即系統(tǒng)的科學(xué)百科全書(shū)。培根將人類知識(shí)體系分為記憶、想象、理性三類。在...

當(dāng)今，我們已經(jīng)進(jìn)入數(shù)據(jù)密集型科學(xué)研究范式的時(shí)代。數(shù)據(jù)密集型科學(xué)研究范式用于教育領(lǐng)域主要有三個(gè)可思考的方向。第一個(gè)是針對(duì)教育過(guò)程的復(fù)雜性進(jìn)行建模，第二個(gè)是對(duì)教育的結(jié)果進(jìn)行由果溯因的可評(píng)測(cè)性建模，第三個(gè)是通過(guò)社會(huì)實(shí)踐推動(dòng)教育基礎(chǔ)理論和基本規(guī)律的...

教育是針對(duì)人的研究，教育手段連接人與人之間的關(guān)系。只要是人與人之間的往來(lái)，就要考慮倫理的問(wèn)題。 在科學(xué)技術(shù)緩慢發(fā)展的人類早期年代，由希臘語(yǔ)“道德”一詞和拉丁語(yǔ)“風(fēng)俗”一詞組合而成的“倫理”，刻畫(huà)了人和人之間言行的道德準(zhǔn)則，用來(lái)對(duì)道德、道德問(wèn)...

INTRODUCTION CoSN’s Driving K-12 Innovation initiative convenes an international Advisory Board of about 100 education a...

近日，新加坡教育部為“前進(jìn)新加坡”計(jì)劃提出了相關(guān)的戰(zhàn)略舉措。需要繼續(xù)推進(jìn)的優(yōu)先事項(xiàng)包括以下幾個(gè)方面。 首先，新加坡教育部致力于為每個(gè)孩子提供高質(zhì)量的教育和堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，并將支持教育工作者繼續(xù)有機(jī)會(huì)拓寬自己的視野使其與技能組合。 其次，新加坡擺...

近日，韓國(guó)教育部發(fā)布了為期五年的《第五次英才教育振興綜合計(jì)劃（2023—2027）》。該計(jì)劃的重點(diǎn)推進(jìn)事項(xiàng)如下。 發(fā)掘潛在人才，并根據(jù)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)提供有針對(duì)性的支持。對(duì)才能和潛力明顯突出的高級(jí)人才，制定國(guó)家級(jí)別的遴選標(biāo)準(zhǔn)，并設(shè)立符合個(gè)人特...

學(xué)科：小學(xué)語(yǔ)文 教材版本：教科五·四學(xué)制2001課標(biāo)版（五年級(jí)下冊(cè)） 主講教師：林虹 學(xué)校：福建省福州市倉(cāng)山區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué) 教學(xué)分析：五年級(jí)學(xué)生已有一定的記事能力，能將事件講清楚、講完整，但是在具體生動(dòng)方面還有所欠缺。所以，在這次...

學(xué)科：小學(xué)數(shù)學(xué) 教材版本：北師大2011課標(biāo)版（四年級(jí)下冊(cè)） 主講教師：張倩 學(xué)校：遼寧省大連市中山區(qū)白云小學(xué) 教學(xué)分析：在本單元前幾個(gè)課時(shí)的學(xué)習(xí)中，學(xué)生初步感知了用字母表示數(shù)，并學(xué)習(xí)了利用加減乘除等式性質(zhì)來(lái)解類似“ax＝ｂ”和“x＋a...

學(xué)科：小學(xué)英語(yǔ) 教材版本：冀教2011課標(biāo)版三年級(jí)起點(diǎn)（五年級(jí)下冊(cè)） 主講教師：黃靜 學(xué)校：河北省保定市蓮池區(qū)河北小學(xué) 教學(xué)分析：本課的教學(xué)主題“游覽拍照”對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)全新的內(nèi)容，具有一定的挑戰(zhàn)性。但從話題本身分析，學(xué)生又比較感興趣...

學(xué)科：初中生物學(xué) 教材版本：魯科五·四學(xué)制2011課標(biāo)版（八年級(jí)下冊(cè)） 主講教師：史麗琳 學(xué)校：福建省莆田第二中學(xué) 教學(xué)分析：八年級(jí)學(xué)生已具備一定的探究能力、實(shí)驗(yàn)技能、分析能力及歸納能力，可以通過(guò)感性認(rèn)識(shí)、觀察分析、類比推理等...

學(xué)科：小學(xué)美術(shù) 教材版本：人美2011課標(biāo)版 （楊力主編）（三年級(jí)下冊(cè)） 主講教師：仇辰 學(xué)校：北京市順義區(qū)第一中學(xué) 附屬小學(xué) 教學(xué)分析：三年級(jí)學(xué)生對(duì)泥塑正處于初步了解和認(rèn)知的階段，動(dòng)手能力稍弱，因此在本課教學(xué)中我讓學(xué)生通過(guò)“仿品會(huì)”游戲來(lái)...

學(xué)科：初中音樂(lè) 教材版本：人音2011課標(biāo)版 （簡(jiǎn)譜）（八年級(jí)上冊(cè)） 主講教師：部曉 學(xué)校：四川省成都市嘉祥 外國(guó)語(yǔ)學(xué)校成華校區(qū) 教學(xué)分析：音樂(lè)劇是一種歌唱、舞蹈、戲劇并重的現(xiàn)代舞臺(tái)綜合藝術(shù)形式。學(xué)生通過(guò)對(duì)《雪絨花》《回憶》等作品的學(xué)習(xí)，對(duì)...

本報(bào)訊 近日，由中國(guó)教育裝備行業(yè)協(xié)會(huì)主辦的第81屆中國(guó)教育裝備展示會(huì)在江西省南昌市綠地國(guó)際博覽中心落幕。展示會(huì)以“數(shù)字賦能教育、創(chuàng)新引領(lǐng)未來(lái)”為主題，采取“線上”“線下”“展”“會(huì)”融合辦展模式。作為第81屆中國(guó)教育裝備展示會(huì)重要活動(dòng)之一，...

本報(bào)訊 近日，北京市發(fā)布《北京市中小學(xué)智慧校園建設(shè)規(guī)范（試行）》（以下簡(jiǎn)稱《規(guī)范》）?！兑?guī)范》明確了北京市中小學(xué)智慧校園建設(shè)內(nèi)容，指出智慧校園是對(duì)數(shù)字校園的進(jìn)一步擴(kuò)展與提升。 《規(guī)范》提出要?jiǎng)?chuàng)新教室環(huán)境，建設(shè)智慧教室，全過(guò)程采集教學(xué)與學(xué)習(xí)行...

本報(bào)訊 近日，重慶市潼南區(qū)舉辦教學(xué)設(shè)備管理與平臺(tái)應(yīng)用培訓(xùn)，重慶市教育技裝中心資源建設(shè)一部副主任龔文娟，潼南區(qū)教育工委委員、區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校校長(zhǎng)陳榆出席了啟動(dòng)儀式。 啟動(dòng)儀式上，陳榆要求各中小學(xué)校及教師提高思想認(rèn)識(shí)，重視平臺(tái)應(yīng)用；虛心學(xué)習(xí)，確保...

本報(bào)訊 遠(yuǎn)程直播培訓(xùn)是近年來(lái)浙江省寧波市教育局推出的對(duì)口幫扶的一種重要形式，為了讓受援地教師能得到更對(duì)口、更精準(zhǔn)的培訓(xùn)，近日，浙江省寧波市開(kāi)展“2023年寧波對(duì)口支援萬(wàn)州遠(yuǎn)程集中培訓(xùn)”活動(dòng)，依托信息技術(shù)舉辦了一場(chǎng)特殊的“云支教”。 在此次“...

本報(bào)訊 近日，由新疆維吾爾自治區(qū)教育廳主辦，新疆電化教育館承辦，伊犁哈薩克自治州教育局、霍爾果斯市人民政府共同協(xié)辦的2023年全區(qū)基礎(chǔ)教育信息化工作研討會(huì)，在伊犁哈薩克自治州霍爾果斯市召開(kāi)。 開(kāi)幕式上，霍爾果斯市人民政府黨組成員、副市長(zhǎng)李俊...

項(xiàng)目概述 STEAM教育是一種融合科學(xué)、技術(shù)、工程、藝術(shù)、數(shù)學(xué)等知識(shí)與技能，以實(shí)踐創(chuàng)造學(xué)習(xí)為主，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的新型教育模式。本節(jié)課“智能種植盆”以項(xiàng)目式教學(xué)方法開(kāi)展，主旨為“項(xiàng)目為主線、教師為引導(dǎo)、學(xué)生為主體”，改變了以往“教師講，學(xué)生聽(tīng)...

信息時(shí)代，智能終端設(shè)備逐漸完善，對(duì)現(xiàn)代教育及工作等多方面提供了支持。本文將通過(guò)利用多媒體技術(shù)創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境、通過(guò)智能終端完善針對(duì)性教學(xué)模式、結(jié)合人工智能元素進(jìn)行圖像處理等多項(xiàng)措施的應(yīng)用策略，對(duì)小學(xué)美術(shù)鑒賞教學(xué)中智能終端的運(yùn)用策略進(jìn)行全面分析。...

生成性教學(xué)認(rèn)為學(xué)習(xí)者是有生命力的個(gè)體，在課堂教學(xué)中會(huì)出現(xiàn)許多非預(yù)設(shè)內(nèi)的學(xué)習(xí)行為。教師要結(jié)合學(xué)生在學(xué)習(xí)中的非預(yù)設(shè)行為，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，幫助學(xué)生在生成性教學(xué)中提升學(xué)習(xí)質(zhì)量。 在以往的信息科技教學(xué)中，許多教師受到傳統(tǒng)教育理念的影響，會(huì)在課程開(kāi)始...

一、虛擬實(shí)驗(yàn)技術(shù)的教學(xué)背景 虛擬實(shí)驗(yàn)技術(shù)是基于真實(shí)教學(xué)情境，協(xié)助師生進(jìn)行課堂教與學(xué)的一種教學(xué)輔助工具，主要應(yīng)用于理科課堂教學(xué)與實(shí)驗(yàn)。本文基于中望公司的人工智能三維仿真軟件（3D One AI）這一虛擬實(shí)驗(yàn)技術(shù)，在小學(xué)信息科技學(xué)科實(shí)驗(yàn)課中開(kāi)展...

本報(bào)訊 日前，湖南省基礎(chǔ)教育信息化應(yīng)用展示交流“1+1直播課”活動(dòng)在長(zhǎng)沙舉辦。本次活動(dòng)由湖南省教育廳主辦、湖南省電化教育館承辦，通過(guò)學(xué)校、縣（市、區(qū)）、市（州）逐級(jí)推優(yōu)和線下集中展示交流，最終推選10名優(yōu)秀教師代表進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)直播展示。來(lái)自全省...

本報(bào)訊 為切實(shí)促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)聯(lián)校常態(tài)化有效應(yīng)用，提升教育管理與教學(xué)水平，近日，漣源市現(xiàn)代教育技術(shù)管理中心組織開(kāi)展了網(wǎng)絡(luò)聯(lián)校應(yīng)用培訓(xùn)。漣源市各中小學(xué)校校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、骨干教師共計(jì)200多人參加培訓(xùn)。會(huì)上，培訓(xùn)講師講解了網(wǎng)絡(luò)聯(lián)校的數(shù)字資源應(yīng)用和設(shè)備操...

本報(bào)訊 近日，常德市舉行2023中小學(xué)生信息素養(yǎng)提升實(shí)踐交流展示活動(dòng)。此次活動(dòng)由常德市教育局主辦、常德市教學(xué)儀器站承辦。來(lái)自常德市各區(qū)、縣（市）中小學(xué)校的149支代表隊(duì)共304名學(xué)生參加活動(dòng)。本次活動(dòng)分為創(chuàng)意智造、智能博物、優(yōu)創(chuàng)未來(lái)、智能機(jī)...

本報(bào)訊 為培養(yǎng)學(xué)生的自主意識(shí)，提高學(xué)生的勞動(dòng)本領(lǐng)，近日，長(zhǎng)沙市芙蓉區(qū)大同古漢城小學(xué)舉行了首屆勞動(dòng)技能大賽。大賽開(kāi)幕式上，校長(zhǎng)何潔哲簡(jiǎn)要總結(jié)了過(guò)去一年學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)勞動(dòng)技能活動(dòng)。她鼓勵(lì)學(xué)生積極參與勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，提高勞動(dòng)素養(yǎng)，爭(zhēng)做德智體美勞全面...

隨著素質(zhì)教育的全面推進(jìn)，教育觀念和教育方法在不斷更新與變革，初中思想政治教育也應(yīng)進(jìn)行創(chuàng)新，探索更有效的教育方法。情感啟發(fā)作為一種感性的教育方法，能夠使課堂教學(xué)更有趣、更具吸引力，教學(xué)效果更佳。本文將簡(jiǎn)要論述情感啟發(fā)在學(xué)生思想政治教育中的作用...

在弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化的背景下，書(shū)法作為中華文化的根，寫(xiě)好漢字不僅是傳承中華民族文化，也是中國(guó)人弘揚(yáng)文化自信的主要標(biāo)志。為促進(jìn)學(xué)校寫(xiě)字教學(xué)科學(xué)有效發(fā)展，提升師生書(shū)寫(xiě)能力，長(zhǎng)沙市雨花區(qū)楓樹(shù)山中航城小學(xué)從2019年開(kāi)始引進(jìn)“漢字?jǐn)M人書(shū)寫(xiě)法”，學(xué)校成...

2022年版《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：在小學(xué)“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域，要讓學(xué)生感悟數(shù)的概念的一致性，體會(huì)數(shù)的運(yùn)算以及運(yùn)算之間的關(guān)系?；跀?shù)的運(yùn)算的一致性教學(xué)，將“乘法再認(rèn)識(shí)”作為一個(gè)主題大單元進(jìn)行研究，幫助學(xué)生貫通算理、統(tǒng)整算法。在整體學(xué)習(xí)過(guò)程...

習(xí)近平總書(shū)記指出：“文化自信，是更基礎(chǔ)、更廣泛、更深厚的自信?！敝腥A優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的底蘊(yùn)，奠定了我們文化自信的強(qiáng)大底氣。學(xué)校作為文化傳承的重要媒介，承載著帶領(lǐng)學(xué)生追根溯源的任務(wù)。勞動(dòng)教育是幫助學(xué)生樹(shù)德、育美、強(qiáng)體的一種綜合教育，它需要教師在實(shí)...

現(xiàn)今，中小學(xué)校班主任培訓(xùn)活動(dòng)大多以講座的形式開(kāi)展，針對(duì)性不強(qiáng)，且班主任教師以被動(dòng)聆聽(tīng)為主，未能促進(jìn)所有班主任教師在培訓(xùn)中共同研究、共同學(xué)習(xí)、共同探討，沒(méi)有形成有效的學(xué)習(xí)共同體。自2019年起，長(zhǎng)沙市芙蓉區(qū)育才第二小學(xué)（下稱育才二?。┏闪⒘税?..

教育信息化背景下，希沃白板因自身獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，成為小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的重要輔助工具。巧用希沃白板，可以優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，打造數(shù)學(xué)魅力課堂。在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂上，教師應(yīng)善于利用希沃白板的各種功能，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，把課堂創(chuàng)設(shè)為充滿活力、魅力無(wú)窮...

本報(bào)訊 日前，吉林省2023年全省教育信息化工作會(huì)議在長(zhǎng)春市召開(kāi)。吉林省教育廳黨組書(shū)記、廳長(zhǎng)，省委教育工委副書(shū)記張洪彬出席會(huì)議并講話。會(huì)議指出，一年來(lái)，在教育部的大力指導(dǎo)和省委、省政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，全省教育系統(tǒng)積極落實(shí)教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng)，大...

本報(bào)訊 為擴(kuò)大“互聯(lián)網(wǎng)+教育”結(jié)對(duì)幫扶項(xiàng)目與“三個(gè)課堂”應(yīng)用成果，加快鄉(xiāng)村學(xué)校教育現(xiàn)代化步伐，近日，遼源市東豐縣召開(kāi)了“互聯(lián)網(wǎng)+教育”結(jié)對(duì)幫扶校建設(shè)項(xiàng)目2023年新學(xué)期工作啟動(dòng)儀式暨“互聯(lián)網(wǎng)+教育”結(jié)對(duì)幫扶校工作展望大會(huì)。 東豐縣第二實(shí)驗(yàn)小...

本報(bào)訊 為提高電教人員的信息素養(yǎng)，提升信息技術(shù)在學(xué)校教育和管理中的應(yīng)用水平，近期，龍井市教師進(jìn)修學(xué)校電教部組織全市電教人員開(kāi)展了以“未來(lái)教育中的信息化”為主題的讀書(shū)分享活動(dòng)。活動(dòng)中，全市11所學(xué)校的20名教師結(jié)合個(gè)人的工作實(shí)踐，根據(jù)自己的喜...

本報(bào)訊 為貫徹《中國(guó)教育現(xiàn)代化2035》的戰(zhàn)略部署，落實(shí)教育部《關(guān)于加強(qiáng)“三個(gè)課堂”應(yīng)用的指導(dǎo)意見(jiàn)》及《吉林省教育廳關(guān)于推進(jìn)全省中小學(xué)“三個(gè)課堂”應(yīng)用實(shí)施方案》文件精神，支持專遞課堂、名師課堂和名校網(wǎng)絡(luò)課堂建設(shè)，提高信息化設(shè)備使用效率，促進(jìn)...

本報(bào)訊 為貫徹落實(shí)《教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃》，促進(jìn)延邊朝鮮族自治州中小學(xué)教師積極探索信息技術(shù)在教育教學(xué)中的科學(xué)應(yīng)用，推動(dòng)信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合，引領(lǐng)中小學(xué)信息化教學(xué)應(yīng)用方向，日前，由延邊州教育學(xué)院主辦，安圖縣教育局承辦，延邊州電化教...

本報(bào)訊 為進(jìn)一步推動(dòng)《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》及《義務(wù)教育信息科技課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》的有效落實(shí)，深入推進(jìn)吉林市昌邑區(qū)信息科技學(xué)科教學(xué)轉(zhuǎn)型，提高信息科技教師的教學(xué)理念和專業(yè)技能，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)未來(lái)發(fā)展的正確價(jià)值觀、必...

本報(bào)訊 為進(jìn)一步落實(shí)新課標(biāo)、新理念，不斷提升信息科技教師教育教學(xué)水平，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，日前，圖們市教師進(jìn)修學(xué)校開(kāi)展了全市小學(xué)信息科技教師說(shuō)課競(jìng)賽活動(dòng)。市教師進(jìn)修學(xué)校綜合部負(fù)責(zé)人、信息科技教研員及小學(xué)信息科技學(xué)科教師參加...

近年來(lái)，隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和生活水平的不斷提升，人們對(duì)教育教學(xué)質(zhì)量的要求也在逐步提高。隨著國(guó)家推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展相關(guān)政策的實(shí)施，農(nóng)村學(xué)校的教學(xué)環(huán)境得到較大改善，教師的教學(xué)水平有所提升，但在信息化教學(xué)方面還有很多不足。所以，如何引導(dǎo)農(nóng)村...

數(shù)學(xué)是一門(mén)晦澀難懂的抽象性學(xué)科，要求學(xué)習(xí)的人具有一定的邏輯思維能力。數(shù)學(xué)知識(shí)的應(yīng)用范圍很廣，生活中也處處離不開(kāi)它。小學(xué)階段的學(xué)生邏輯思維還不夠完善，因而，他們有時(shí)還不能充分理解數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)中的一些材料，所以，在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)模式...

學(xué)科：小學(xué)語(yǔ)文 教材版本：長(zhǎng)春2001課標(biāo)版（四年級(jí)下冊(cè)） 主講教師：劉靜 學(xué)校：長(zhǎng)春市二道區(qū)春城學(xué)校教學(xué)分析：《濫竽充數(shù)》是一篇寓言故事，講述的是沒(méi)有真才實(shí)學(xué)的人混在內(nèi)行中充數(shù)。教師在教授本課時(shí)，首先從課題入手，讓學(xué)生理解...

學(xué)科：小學(xué)音樂(lè) 教材版本：人音2011課標(biāo)版（五線譜）（吳斌主編）（三年級(jí)下冊(cè)） 主講教師：江倩 學(xué)校：臨江市螞蟻河鄉(xiāng)中心學(xué)校教學(xué)分析：歌曲《嘀哩嘀哩》描繪的是少年兒童通過(guò)觀察大自然的變化，尋找春天的足跡、迎接春天到來(lái)時(shí)的情...

學(xué)科：小學(xué)英語(yǔ) 教材版本：滬教2011課標(biāo)版三年級(jí)起點(diǎn)（五年級(jí)下冊(cè)） 主講教師：馬龍麗 學(xué)校：長(zhǎng)春市綠園區(qū)正陽(yáng)小學(xué)校教學(xué)分析：本課的教學(xué)，教師通過(guò)講解“家”的概念，引出文章主角，并對(duì)比單詞的單復(fù)數(shù)形式，教授單詞的發(fā)音。借助錄像形...

學(xué)科：小學(xué)體育與健康 教材版本：人教2011課標(biāo)版（三至四年級(jí)） 主講教師：董艷 學(xué)校：長(zhǎng)春經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū) 仙臺(tái)小學(xué)校教學(xué)分析：韻律活動(dòng)和舞蹈是現(xiàn)代學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)對(duì)學(xué)生的協(xié)調(diào)性有一定要求。團(tuán)隊(duì)合作是韻律活...

學(xué)科：小學(xué)數(shù)學(xué) 教材版本：人教2022課標(biāo)版（六年級(jí)下冊(cè)） 主講教師：韓麗 學(xué)校：琿春市第八小學(xué)校教學(xué)分析：本節(jié)課屬于空間與圖形知識(shí)的教學(xué)，是小學(xué)階段幾何知識(shí)的重難點(diǎn)部分，更是小學(xué)生學(xué)習(xí)立體圖形體積計(jì)算的一次飛躍。通過(guò)這部分...

本報(bào)訊 近日，河南省青少年學(xué)生讀書(shū)行動(dòng)啟動(dòng)儀式在漯河市舉行。河南省教育廳黨組書(shū)記、廳長(zhǎng)毛杰出席啟動(dòng)儀式并講話。啟動(dòng)儀式由河南省教育廳總督學(xué)劉林亞主持。 毛杰指出，河南省教育系統(tǒng)高度重視全民閱讀工作，深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于全民閱讀的重要...

本報(bào)訊 近日，安陽(yáng)市教育教研中心組織召開(kāi)全市國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)應(yīng)用推進(jìn)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)暨安陽(yáng)市專家團(tuán)隊(duì)工作研討會(huì)。安陽(yáng)市教育教研中心領(lǐng)導(dǎo)，各縣（市、區(qū)）負(fù)責(zé)同志、各級(jí)各類試點(diǎn)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和具體工作負(fù)責(zé)人、承擔(dān)平臺(tái)應(yīng)用專項(xiàng)課題研究的負(fù)責(zé)人和安陽(yáng)市平臺(tái)應(yīng)...

本報(bào)訊 近日，河南省教育廳辦公室下發(fā)《關(guān)于開(kāi)展2023年度河南省教育信息化優(yōu)秀成果獎(jiǎng)申報(bào)工作的通知》，正式啟動(dòng)2023年度河南省教育信息化優(yōu)秀成果獎(jiǎng)申報(bào)工作。 通知指出，為貫徹落實(shí)國(guó)家關(guān)于“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的部署要求，加快實(shí)施教育數(shù)字化戰(zhàn)略行...

在我的筆記本中一直珍藏著十六年前一位家長(zhǎng)寫(xiě)的信。 董老師： 你好！我是軒軒（化名）的媽媽，非常慶幸孩子能遇到你這樣負(fù)責(zé)任的老師，我們打心眼里感激你?？墒?，孩子不爭(zhēng)氣，不僅成績(jī)沒(méi)有提高，還學(xué)會(huì)了逃學(xué)，給你惹了不少麻煩。萬(wàn)不得已，我們決定讓他去...

隨著《朗讀手冊(cè)》這本書(shū)的閱讀結(jié)束，我最大的感受是書(shū)中的閱讀哲學(xué)能夠讓我學(xué)以致用。我想從以下三個(gè)方面談?wù)勥@本書(shū)給我?guī)?lái)的收獲。 首先，是對(duì)自身的影響，讓我堅(jiān)定了閱讀的信念。我閱讀《朗讀手冊(cè)》的二十多天里，每天不經(jīng)意地寫(xiě)感悟、隨筆，不知不覺(jué)寫(xiě)了...

寫(xiě)作教學(xué)是小學(xué)階段的難點(diǎn)，不要說(shuō)學(xué)生“談寫(xiě)作色變”，有時(shí)候提到寫(xiě)作我也很怵。身為教師，我自己文學(xué)底子淺薄，文化底蘊(yùn)不深厚，見(jiàn)識(shí)不廣，積累不多，“巧婦難為無(wú)米之炊”，自然覺(jué)得寫(xiě)作難于上青天。 除了不會(huì)寫(xiě)之外，我也不知道什么樣的文章是好文章。我...

一天放學(xué)后，班里學(xué)生跑來(lái)告訴我麗麗（化名）發(fā)瘋了。我并不驚訝，她是我們班有名的“刺頭”，沒(méi)少制造“麻煩”。 為不耽誤學(xué)生放學(xué)，也為了保證麗麗的安全，我和班主任商量，請(qǐng)班主任帶著已經(jīng)站好的路隊(duì)下樓，我留下來(lái)陪麗麗。我先和她家長(zhǎng)聯(lián)系，簡(jiǎn)單說(shuō)明情...

蘇霍姆林斯基說(shuō)：“沒(méi)有家庭教育的學(xué)校教育和沒(méi)有學(xué)校教育的家庭教育都不能完成培養(yǎng)人這樣一個(gè)極其細(xì)微的任務(wù)。”這就告訴我們，學(xué)校教育和家庭教育同等重要，不可分割，也就是我們常說(shuō)的家校共育。 道理很簡(jiǎn)單，要做到卻非常不容易。作為教師，我們?cè)诖俪杉?..

班主任是班級(jí)掌舵者。一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)，需要班主任做大量深入細(xì)致的工作。在班級(jí)管理中我不斷摸索方法、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，從以下方面不懈努力著。 一、落實(shí)常規(guī)，養(yǎng)成習(xí)慣 一天中，什么時(shí)間做什么，都要在常規(guī)管理中落實(shí)強(qiáng)化、養(yǎng)成習(xí)慣。我常用“常規(guī)小兒歌”的形式...

班級(jí)管理無(wú)小事，兼任班主任工作期間，我盡心盡力完成學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)，積極與學(xué)生溝通，關(guān)注學(xué)生們的情感需求，同時(shí)與家長(zhǎng)建立良好的家校溝通關(guān)系。只有重視家校共育，用心做好家校共育，才能促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。 我校學(xué)生家長(zhǎng)大部分來(lái)自周邊安置區(qū)，部分...

一個(gè)人的成長(zhǎng)，離不開(kāi)家庭、學(xué)校和社會(huì)三方面的教育。家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。當(dāng)孩子進(jìn)入小學(xué)后，出現(xiàn)了生命中重要的他人——班主任。學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中，父母與教師起著至關(guān)重要的作用。蘇霍姆林斯基曾把學(xué)校和家庭比作兩個(gè)“教育者”...

辦一所學(xué)生家門(mén)口的優(yōu)質(zhì)學(xué)校，辦一所眾望所歸的溫暖學(xué)校，辦一所人人向往的卓越學(xué)校，成就每個(gè)龍翼學(xué)子的幸福人生。懷抱這樣的辦學(xué)目標(biāo)，鄭州市鄭東新區(qū)龍翼小學(xué)（以下簡(jiǎn)稱龍翼小學(xué)）在辦學(xué)興校的道路上且行且思，努力走出一條特色鮮明、激情奮進(jìn)的“立人”之...

在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中，學(xué)生語(yǔ)言能力的提升與思維能力的發(fā)展與閱讀、寫(xiě)作水平的高低密不可分。多文本閱讀在小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中的實(shí)踐運(yùn)用，不僅能增加學(xué)生的閱讀量和訓(xùn)練學(xué)生的閱讀方法，而且對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和習(xí)慣起著非常關(guān)鍵的作用。學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中可以...

縱觀近年美術(shù)欣賞與流行趨勢(shì)，“中國(guó)特色”正逐步占據(jù)強(qiáng)勢(shì)地位，“國(guó)潮風(fēng)”得到廣泛討論和支持，但其明顯問(wèn)題在只依托紋飾、圖樣等中國(guó)傳統(tǒng)美術(shù)元素，未能體現(xiàn)傳統(tǒng)美學(xué)中“少即是多”“外師造化、中得心源”等支柱性美學(xué)理論，這就反映出傳統(tǒng)美學(xué)在美術(shù)教育中...