多文本閱讀在語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)中的重要性及應(yīng)用

在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中，學(xué)生語(yǔ)言能力的提升與思維能力的發(fā)展與閱讀、寫(xiě)作水平的高低密不可分。多文本閱讀在小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中的實(shí)踐運(yùn)用，不僅能增加學(xué)生的閱讀量和訓(xùn)練學(xué)生的閱讀方法，而且對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和習(xí)慣起著非常關(guān)鍵的作用。學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中可以通過(guò)大量閱讀提高自身語(yǔ)感，最終達(dá)到提高寫(xiě)作水平的目的。

一、重要性

1.激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣

教師可以通過(guò)閱讀的方式讓學(xué)生掌握更多知識(shí)，在教學(xué)過(guò)程中引導(dǎo)學(xué)生喜歡作文。（剩余706字）