高教學刊

2023年37期

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《高教學刊》雜志是經(jīng)中國新聞出版總署備案的學術(shù)期刊。主管單位：黑龍江省科學技術(shù)協(xié)會，主辦單位：黑龍江省創(chuàng)聯(lián)文化傳媒有限公... 展開

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基于行業(yè)熱點的安全工程培養(yǎng)體系建設(shè)思考 摘要：重視培養(yǎng)民航安全專業(yè)人才是時代的趨勢也是至關(guān)緊要的任務(wù)，以安全工程專業(yè)培養(yǎng)體系作為研究對象，結(jié)合行業(yè)熱點進行分析并提出合理可行的建議。分析當前安全領(lǐng)域研究，突出中國民航大學安全工程專業(yè)行業(yè)特色，以“民航安全”作為主題檢索詞，利用C...
應(yīng)用型本科高校學科競賽管理問題研究 摘要：應(yīng)用型本科高校的人才培養(yǎng)模式更加注重實踐能力，各級各類學科競賽是連接理論與實踐的有效橋梁。根據(jù)高校不同階段的發(fā)展戰(zhàn)略，學科競賽會呈現(xiàn)出誘導(dǎo)型、壓力型、外向型三種發(fā)展模式，三種模式各有優(yōu)勢和不足，但都容易產(chǎn)生被動參與、優(yōu)質(zhì)團隊流失、...
基于CNN的教學質(zhì)量評估模型研究 摘要：高校教學質(zhì)量評估活動開展為廣大教師及時調(diào)整教學策略提供針對性建議，有助于提高教學質(zhì)量。但現(xiàn)行評估方法多為簡單加權(quán)平均，人為給定指標權(quán)重，常存在主觀性和片面性局限。針對上述現(xiàn)象，該文綜合學生、同行教師、督導(dǎo)員三方評價將教學質(zhì)量分為優(yōu)...
偉大建黨精神融入大學生思想政治教育的理論探究與實踐路向 摘要：偉大建黨精神是在中國共產(chǎn)黨百年的生動實踐中形成的，是中國共產(chǎn)黨精神之源的關(guān)鍵所在。大學生作為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的先鋒力量，是實現(xiàn)第二個百年奮斗目標的生力軍。將偉大建黨精神融入大學生思想政治教育在目的、內(nèi)容、載體上相融相通。在把握...
高校共青團組織踐行社會主義核心價值觀效能提升的路徑分析 摘要：《中國共產(chǎn)黨章程》中提出，加強社會主義核心價值體系建設(shè)。這是推動社會主義核心價值體系構(gòu)建的前提。在這樣的大環(huán)境下，如何增強大學生的社會主義核心價值觀成為當前高校青年政治工作的一項緊迫任務(wù)。該文首先闡述高校共青團工作與培育社會主義核...
總體國家安全觀下新工科課程思政教育實踐路徑 摘要：國家安全工作是貫穿黨和國家各項事業(yè)的基本內(nèi)容。新時代中美大國競爭背景下的貿(mào)易摩擦和科技對抗等外部承壓下，我國戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)特別是微電子方面正面臨著前所未有的挑戰(zhàn)，但也為致力于國家戰(zhàn)略產(chǎn)業(yè)發(fā)展、民族復(fù)興的專業(yè)人才提供歷史性機遇。技術(shù)創(chuàng)...
新文科視域下高校外語學科課程思政融合建設(shè)思路及進路研究 摘要：全面推進課程思政建設(shè)是落實立德樹人根本任務(wù)的戰(zhàn)略舉措。新文科理念的提出給課程思政建設(shè)帶來了新的發(fā)展思路。外語學科推進課程思政建設(shè)需要結(jié)合院校實際加強頂層布局，整合外語課程思政體系。思政模塊元素可以涵蓋個人道德和素養(yǎng)、專業(yè)職業(yè)素養(yǎng)、...

民辦本科高校專業(yè)設(shè)置與調(diào)整研究 摘要：基于湖北省教育廳2018—2022年發(fā)布的本科專業(yè)目錄數(shù)據(jù)分析發(fā)現(xiàn)，湖北省民辦本科高校在專業(yè)設(shè)置學科門類上較為齊全，專業(yè)布點排在前三位的分別是工學（35.61%）、管理學（21.49%）和藝術(shù)學（15.64%）。通過2018—20...
困境與突圍：專業(yè)認證視域下課堂教學質(zhì)量評價的思考與審視 摘要：課堂教學是人才培養(yǎng)的主要陣地之一，課堂教學質(zhì)量是實現(xiàn)人才培養(yǎng)質(zhì)量提升的重要保障。師范專業(yè)認證視域下課堂教學質(zhì)量評價實踐存在認證理念內(nèi)涵貫徹不到位，表現(xiàn)為學生中心不突出、產(chǎn)出導(dǎo)向不明顯、持續(xù)改進較薄弱等問題。解決當前課堂教學質(zhì)量評價...
新時代高職勞動教育課程化：價值、困境與實踐路徑 摘要：新時代高職勞動教育課程化是實現(xiàn)勞動育人的發(fā)展趨勢。高職勞動教育課程化對于培養(yǎng)學生正確勞動價值觀，實現(xiàn)學生德智體美勞全面發(fā)展，從而實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興等方面有著豐富的價值優(yōu)勢。當今高職勞動教育課程化面臨著政策支持不全、課程建設(shè)資源相...
新形勢下高校資助育人工作的實踐與思考 摘要：高校家庭經(jīng)濟困難學生是特殊群體，傳統(tǒng)的資助方式解決不了該群體的心理動態(tài)、生活、學習需要所呈現(xiàn)出來的普遍性、差異性和矛盾性。該文以南華大學機械工程學院為例，展開高校資助育人工作新理念、新方法的思考與探索，推進資助育人工作新思路。解決...
新時代院校軍事職業(yè)教育在線課程建設(shè)存在問題與對策 摘要：軍事職業(yè)教育在線課程是廣大官兵開展軍事職業(yè)教育在線學習的基礎(chǔ)，在線課程建設(shè)必須滿足部隊官兵開展個性化在線學習的需求，必須滿足部隊加快培養(yǎng)德才兼?zhèn)?、高素質(zhì)、專業(yè)化新型軍事人才的需要。該文通過當前軍事職業(yè)教育在線課程建設(shè)的整理，分析目...
大思政課視域下紅色資源賦能“社會大課堂”的實踐探析 摘要：“社會大課堂”為思政教學內(nèi)容的豐富、教學空間的延伸和教學模式的創(chuàng)新等諸多方面提供新思路和新抓手，是開展大思政課的關(guān)鍵場域。而紅色資源是豐富“社會大課堂”內(nèi)容的源頭活水，是培育“新時代好青年”的必要元素，將紅色資源融入“社會大課堂”...

動物生理學A課程思政案例庫建設(shè)與實踐 摘要：利用專業(yè)知識教學進行課程思政教育是高校開展立德樹人教育的重要舉措。課程思政是高校實現(xiàn)全程育人、全方位育人，促進學生全面發(fā)展的重要途徑。思政案例庫建設(shè)是課程思政的前提和保障。該文從“家國情懷、科學精神、文化自信、愛國主義”四個方面探...
注重創(chuàng)新能力培養(yǎng)的微分方程數(shù)值解法課程教學探索與實踐 摘要：研究生教育位于整個學制體系的最高層次，是學生與人才身份轉(zhuǎn)換的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。針對新形勢下研究生課程對提高學生科研創(chuàng)新能力的培養(yǎng)要求，結(jié)合微分方程數(shù)值解法既有數(shù)學的抽象性與嚴密性，又有計算機科學的實踐性與技術(shù)性的課程特點，以創(chuàng)新研究能力培...
生物統(tǒng)計軟件課程線上教學設(shè)計與實踐 摘要：近幾年，新冠病毒感染疫情在國際上肆虐，給高校的教學帶來新的困難和挑戰(zhàn)，也對生物統(tǒng)計軟件課程的教學提出新的要求，即需要實現(xiàn)線上授課的教學模式改革。該文從線上教學存在的優(yōu)勢和劣勢進行分析，探索生物統(tǒng)計軟件課程的線上教學模式，既是對自身...
高校課程思政實施成效、困境及應(yīng)對策略 摘要：課程思政是新時代知識教育與思政元素結(jié)合的實踐創(chuàng)新，是實現(xiàn)立德樹人教育目標的重要載體，也是“守好一段渠，種好責任田”的重要抓手。經(jīng)過幾年的建設(shè)，課程思政取得突出的成果，但是也存在著打通“最后一公里”、教學設(shè)計不完善、評價機制有待優(yōu)化...
地域性非遺文化融入高校美育的教學實踐研究 摘要：地域性非遺文化傳承為高校美育教學提供十分重要的價值。該文采用個案研究、實地調(diào)研、資料收集的方法，從目前高校美育實施的現(xiàn)狀出發(fā)，以浙江廣廈建設(shè)職業(yè)技術(shù)大學的美育教學實踐為研究對象，依托東陽木雕非遺文化，通過成立地域性非遺育人平臺、創(chuàng)...
新時代人才強國戰(zhàn)略下會計職業(yè)道德課程思政建設(shè)思路研究 摘要：在人才強國戰(zhàn)略的指引下，課程思政建設(shè)是全面落實立德樹人根本任務(wù)的舉措。《高等學校課程思政建設(shè)指導(dǎo)綱要》中強調(diào)，課程思政的重要目標是幫助大學生進行正向的價值塑造，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。會計職業(yè)道德課程作為會計學科的專業(yè)必...
高校教師黨支部書記“雙帶頭人”培育路徑研究 摘要：高校教師黨支部書記“雙帶頭人”培育對高校黨支部發(fā)展和學科建設(shè)具有重要意義。該文以小學教育系的師范專業(yè)認證為抓手，基于訪談?wù){(diào)查結(jié)果，理清高校教師黨支部書記“雙帶頭人”培育的現(xiàn)狀。師范學院小學教育系的“雙帶頭人”培育面臨師范專業(yè)認證接...

地方優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入思政課教學路徑研究 摘要：中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的精神標識。近年來，在經(jīng)濟全球化、市場化、信息化浪潮的影響下，社會出現(xiàn)信仰缺失、價值觀混亂等現(xiàn)象。這就迫切需要通過思政課發(fā)揮中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的立根鑄魂、凝聚社會主義核心價值觀的作用。地方是引導(dǎo)學生把握中華...
基于課堂話語分析的大學英語課程思政教學實踐研究 摘要：課堂話語分析是外語課堂研究的重要視角和方法，也是研究外語教師如何將課程思政融入學科教學實現(xiàn)立德樹人目標的有效途徑。該研究基于10節(jié)大學英語課程思政案例，歸納教師在課堂話語中融入的高頻思政元素，探討教師如何使用話語主題連貫性，故事化...
案例教學法在高校思想政治理論課中的應(yīng)用 摘要：近年來，案例教學法是高校思想政治理論課教師最常用的教學方法，其效果也是最佳，但是案例教學法的運用技巧也很考驗教師的水平，案例的選取、課前準備、課中實施及課后的總結(jié)提升都需要教師去進行深入的研究和探討，經(jīng)過這些年的教學改革創(chuàng)新進展，...
大學英語課程思政滲透式教學設(shè)計與實踐 摘要：課程思政是落實立德樹人的重要舉措。大學英語課程肩負育才和育人雙重任務(wù)。根據(jù)滲透式教學理論，該研究以英語教材中的一篇閱讀材料為例，通過解讀文本，挖掘出創(chuàng)新與責任作為思政元素，重構(gòu)教學內(nèi)容，將其融入整個閱讀教學設(shè)計與實踐過程，總結(jié)出如...
學、思、踐、悟：工科化學課程思政教學實踐路徑探索 摘要：工科化學是西安科技大學非化學化工類的一門自然科學基礎(chǔ)課程，具有課時短、學生量大、受眾面廣的特點。該文通過生源知識背景、課程成績、線上學習行為的數(shù)據(jù)分析認識學生的基礎(chǔ)與現(xiàn)狀，探究學生的發(fā)展?jié)摿?。同時在歷史思維下深度挖掘技術(shù)革命背后的...
基于OBE教育理念的工程力學課程教學創(chuàng)新探索 摘要：工程力學是工業(yè)設(shè)計專業(yè)重要的學科專業(yè)基礎(chǔ)課程。結(jié)合工業(yè)設(shè)計學情特點，基于OBE教育理念，對工程力學教學內(nèi)容、教學方法和考核方式三方面進行教學創(chuàng)新改革，助力培養(yǎng)有理想、有能力、有情懷、有擔當?shù)母呒壒こ淘O(shè)計人才。關(guān)鍵詞：工程力學；O...
高校少數(shù)民族學生情商教育工作路徑研究 摘要：大學生正是處于個性養(yǎng)成與技能訓(xùn)練的關(guān)鍵階段，情商培養(yǎng)和大學生的發(fā)展也有著不可分割的關(guān)系。高等教育要改變以往以能力培養(yǎng)為主的教學思想，積極探索高校情商能力培養(yǎng)的新思路、新途徑、新手段，進一步強化對大學生情商能力等全面素質(zhì)的訓(xùn)練，從整...
基于OBE理念的土木工程施工技術(shù)課程思政教學設(shè)計與實踐 摘要：圍繞新時代思政育人的要求，積極推進課程思政建設(shè)是每位教師必須要進行的課題。研究以土木工程施工技術(shù)課程為例，結(jié)合OBE教學理念，從課程思政目標、思政元素、思政教學內(nèi)容、課程實施方式和思政評價體系幾方面闡述如何具體進行一門課程的思政建...
外語教材的有效使用：思想性與科學性相統(tǒng)一 摘要：在外語課程思政建設(shè)的背景下，教學團隊基于“產(chǎn)出導(dǎo)向法”教學理論和“產(chǎn)出導(dǎo)向法”教學材料使用與評價理論，以2022年外語教學與研究出版社舉辦的“教學之星”大賽章程“外語教材的有效使用：思想性與科學性相統(tǒng)一”為指導(dǎo)，選取《新一代大學英...

高校制圖課程思政教學改革探索與實踐 摘要：針對“培養(yǎng)什么人、如何培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”這個根本問題，以化工類專業(yè)為例，從課程教學設(shè)計、實施措施和教學成效幾方面介紹工程制圖與CAD課程思政改革的經(jīng)驗和做法。以學生為中心，設(shè)計構(gòu)建“點—線—面—體”多維度課程思政建設(shè)方案，明確“...
融入學科競賽元素的“三融合”CDIO創(chuàng)新人才培養(yǎng)改革與實踐 摘要：在中國制造業(yè)從低端模仿逐步升級邁向創(chuàng)新創(chuàng)造的時代背景下，培養(yǎng)下一代工程技術(shù)人才來應(yīng)對越來越多的跨專業(yè)、跨學科問題已迫在眉睫。以新工科教育理念為指導(dǎo)、以學科競賽為抓手、以創(chuàng)新人才培養(yǎng)為目標，針對學科競賽如何融入新工科創(chuàng)新人才培養(yǎng)、新...
金屬材料工程課程設(shè)計“一核心四協(xié)同”教學理念改革與實踐 摘要：金屬材料工程課程設(shè)計作為培育材料專業(yè)學生工程能力的重要實踐教學環(huán)節(jié)，對標工程教育標準仍存在題目陳舊、工程背景不強、團隊協(xié)作及創(chuàng)新意識培育不足等問題。該文以材料專業(yè)綜合課程設(shè)計為對象，基于工程教育理念，從題目設(shè)置、教學模式、組織形式...
新能源材料課程體系改革 摘要：雨課堂是連接師生的智能終端，它將線上和線下教學的每一個環(huán)節(jié)都賦予全新的體驗，改觀傳統(tǒng)的“填鴨式”授課方式，采用學生為主體的教學模式，授課過程中教師可賦予學生更多的自由，最大限度地釋放教與學的能量，推動教學改革;是在“互聯(lián)網(wǎng)+”教育...
金融數(shù)學課程思政教學改革探索與實踐 摘要：課程思政作為高等學府落實立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，推動黨的二十大精神融入高校思政課教學。金融數(shù)學作為交叉新型學科，其社會需求不斷增加。該文首先從課程內(nèi)容的前瞻性與系統(tǒng)性和金融數(shù)學中的思政元素兩方面解讀金融數(shù)學課程思政教學改革的必...

大思政背景下高校實施“立德樹人”育人路徑研究 摘要：課程思政是當前高校進行課程及教學改革的主要內(nèi)容。但由于固有的教學體系及思想認識，一些院校課程思政在實施中流于形式。該文深度分析立德樹人的本質(zhì)及當前高職院校實際現(xiàn)狀，提出實施課程思政應(yīng)頂層設(shè)計，將課程思政細化至每一個教學環(huán)節(jié)，校、師...
轉(zhuǎn)設(shè)背景下廣西民辦高校教師發(fā)展中心的問題、成因與對策 摘要：民辦高校的發(fā)展已從內(nèi)涵式發(fā)展向高質(zhì)量發(fā)展轉(zhuǎn)變，現(xiàn)階段發(fā)展的核心任務(wù)，是由量的增長到質(zhì)的提升。質(zhì)的提升包括教學質(zhì)量的持續(xù)探索與人才培養(yǎng)水平的有效提升，其是衡量民辦高校辦學水平的關(guān)鍵，也是可持續(xù)發(fā)展的重要保障。高校教師發(fā)展中心，能有效...
書院與學院雙院協(xié)同育人的價值意蘊、內(nèi)涵及實現(xiàn)進路 摘要：隨著高校書院制改革的深入推進，書院迅速發(fā)展且在人才培養(yǎng)中的功能、價值日益凸顯，高校傳統(tǒng)的學院制一元育人模式逐漸被打破，書院和學院二元主體協(xié)同育人的格局正在形成。雙院協(xié)同育人對于落實立德樹人根本任務(wù)、構(gòu)建“三全育人”新格局和促進學生...
應(yīng)用型高校鄉(xiāng)村振興實踐育人提升路徑探析 摘要：實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略、實現(xiàn)鄉(xiāng)村發(fā)展新需求是新時代破解“三農(nóng)”難題的關(guān)鍵。提升應(yīng)用型高校實踐育人服務(wù)鄉(xiāng)村振興質(zhì)量，對于推進鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的及應(yīng)用型高校自身育人都有著積極的作用。如今，應(yīng)用型高校開展實踐育人服務(wù)鄉(xiāng)村振興存在管理過程亟待加強、...

醫(yī)學技術(shù)類專業(yè)課程思政實踐探索 摘要：課程思政是落實立德樹人根本任務(wù)的重要途徑，為提高高職院校醫(yī)學技術(shù)類專業(yè)學生的思想品德和職業(yè)素養(yǎng)，培養(yǎng)符合我國社會發(fā)展需求的高素質(zhì)技術(shù)技能人才，該文以全口義齒工藝技術(shù)課程為例，挖掘課程中蘊含的思政元素，探索課程思政在專業(yè)技術(shù)類課程教...
課程思政在證券交易實務(wù)模擬課程中的滲透及效果評價 摘要：證券交易實務(wù)模擬是一門實踐性極強的課程。在實踐中，不僅要讓學生掌握證券交易的基本操作，還應(yīng)培養(yǎng)其愛國守法、誠實守信的品格和責任擔當、實踐創(chuàng)新的業(yè)務(wù)精神。該文結(jié)合證券交易實務(wù)模擬課程的現(xiàn)狀及特點，將思政教育融入到課程全過程，用調(diào)查問...
OBE教學理念下高等數(shù)學課程思政研究與實踐 摘要：為全面推進高校課程思政高質(zhì)量建設(shè)，該文基于OBE教育理念，結(jié)合高等數(shù)學課程特點來構(gòu)建課程思政的育人目標，使思政元素的凝練和融入有根可尋、有魂可塑。遵循哈爾濱理工大學創(chuàng)設(shè)的課程思政“15143”框架，將思政目標融入教學全過程，將育人...
紅色文化融入高校思想政治教育的路徑研究 摘要：紅色文化教育是高校落實立德樹人根本任務(wù)的現(xiàn)實要求，也是新時代大學生不忘初心、牢記使命，傳承革命基因和增強文化自信的重要途徑。大學生紅色文化教育需要不斷創(chuàng)新教育方法與手段。要增強紅色文化融入思想政治理論課的吸引力和感染力，充分發(fā)揮課...
應(yīng)用型本科課程思政實踐探索 摘要：聚焦應(yīng)用型本科課程思政實踐中課程內(nèi)容與思政元素的融合問題，以數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法課程為例，依托博思智慧學習平臺，設(shè)計“教師引導(dǎo)、學生主體”的課程思政方案，分結(jié)構(gòu)將思政元素融入案例講解，并引導(dǎo)學生自主挖掘課程知識點所蘊含的思政元素，通過教...
混合式教學模式下課程思政認同維度體系設(shè)計與評價 摘要：全面推進課程思政實施，以“專業(yè)+思政”培育高素質(zhì)、高水平人才，成為落實中國式現(xiàn)代化的關(guān)鍵內(nèi)容。該文以投資學課程為例，構(gòu)建涵括混合教學模式認同、線上資源建設(shè)認同、課程思政開展認同、思政學習收獲認同和課程思政改進意見在內(nèi)的評價體系，并...