教育教學論壇

2022年33期

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《教育教學論壇》雜志社是經(jīng)中華人民共和國新聞出版總署批準，由河北出版?zhèn)髅郊瘓F主管，河北教育出版社、花山文藝出版社主辦，是... 展開

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博士研究生“申請—考核”制招生對比研究 [摘要] 博士生教育位于高等教育的最高層次，是高素質(zhì)拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的聚集地。如何有效選拔博士人才，確保有限的教育資源應用于更有潛力的博士候選群體是提高博士生教育質(zhì)量需要解決的重要問題。為了結合博士人才的崗位需求，不斷創(chuàng)新選人用人理念，完...
推動新時代警察院校思想政治理論課守正創(chuàng)新的思考 [摘要] 守正創(chuàng)新是新時代思想政治理論課建設的重要原則。守正，即守根本，要求思想政治理論課守住“意識形態(tài)”之正、守住“課堂教學”之正、守住“教師隊伍”之正。創(chuàng)新，即創(chuàng)活力，要求思想政治理論課創(chuàng)“教學內(nèi)容”之新、創(chuàng)“教學話語”之新、創(chuàng)“教學...
新時代00后大學生思想引領創(chuàng)新路徑研究 [摘要] 當前00后大學生的思想行為表現(xiàn)出諸多新特征，對高校共青團思想引領工作提出了新要求。對于00后大學生來說，經(jīng)濟增長速度下行壓力帶來的虛無主義讓他們進入“萌”時代，信息多元帶來的自由主義讓他們進入“you”時代，社會變遷帶來的個人主...
試論西北考察對廣州美術學院早期教學的影響 [摘要] 藝術考察在美術教學中有著重要的作用。以廣州美術學院教師在20世紀六七十年代的西北考察采風活動為出發(fā)點，試從考察對教學的意義、在考察中發(fā)展的新教學方法等方面分析西北考察對廣州美術學院早期教學的影響。在西北考察的過程中，教學素材得到...

新文科背景下高校VR實驗室的建設與使用 [摘要] 虛擬仿真實驗室一直以來都是理工科專業(yè)的專屬領地。隨著通信技術、計算機技術、虛擬現(xiàn)實技術的發(fā)展，越來越多的文科類專業(yè)建設了虛擬仿真實驗室。貴州大學外語虛擬仿真實驗室的建設，推動了外語課程與現(xiàn)代信息技術的深度融合，改變了外語教學模式...
鄉(xiāng)村振興背景下特崗教師專業(yè)發(fā)展對策探究 [摘要] 隨著鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實施，農(nóng)村現(xiàn)代化建設步入了新的征程。農(nóng)村教育是農(nóng)村現(xiàn)代化建設的關鍵，關系到我國教育的均衡發(fā)展，而農(nóng)村教育問題的關鍵因素之一是教師。“特崗計劃”實施16年來，累計為中西部補充了數(shù)百萬特崗教師，已成為實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興的...
全英文教學模式下的“微觀經(jīng)濟學”示范課程建設 [摘要] 隨著經(jīng)濟全球化和教育國際化的不斷發(fā)展，我國要擴大教育開放，加強國際交流與合作，引進優(yōu)質(zhì)教育資源，提高合作交流的水平。高等教育中采用全英文教學模式是必然趨勢。以東莞理工學院經(jīng)濟與管理學院的微觀經(jīng)濟學學科全英文教學改革為研究課題，針...
“政產(chǎn)學研用”培育兒童青少年社工人才研究 [摘要] 兒童青少年是祖國的希望，要貫徹落實新修訂的《中華人民共和國未成年人保護法》和習近平總書記講話精神，必須加強兒童青少年社會工作人才隊伍建設。襄陽市位于鄂西北，經(jīng)濟不發(fā)達，留守兒童問題、青年就業(yè)、創(chuàng)業(yè)、婚戀等問題對兒童青少年社會工作...
高職外語教師職業(yè)外語能力發(fā)展的行動研究 [摘要] 高等職業(yè)教育發(fā)展在經(jīng)濟發(fā)展新格局重構進程中，呈現(xiàn)出新時代產(chǎn)教融合共同體發(fā)展模式。從產(chǎn)教融合共同體發(fā)展視角，圍繞高職外語教師職業(yè)外語能力發(fā)展的問題研究、界定高等職業(yè)教育外語教師職業(yè)外語能力標準及高等職業(yè)教育外語教師職業(yè)外語能力發(fā)展...
新時代高校工勤隊伍建設探析 [摘要] 黨的十九大開啟了中國特色社會主義進入新時代的篇章。在新時代背景下，高校要建立有中國特色的現(xiàn)代大學制度，實現(xiàn)高校的健康可持續(xù)發(fā)展，需要建立與中國特色現(xiàn)代大學制度相適應的、符合新時代發(fā)展需要的保障和服務體系。學校的保障和服務離不開一...

學科競賽賦能多專業(yè)協(xié)同的創(chuàng)新實踐教學模式研究 [摘要] 為進一步提升“雙一流”建設背景下的創(chuàng)新性人才培養(yǎng)質(zhì)量，提出學科競賽賦能多專業(yè)協(xié)同的創(chuàng)新實踐教學模式，組建多專業(yè)融合協(xié)同的指導教師團隊，將學科競賽與實踐教學相耦合，構建全過程、多維度、多元化的創(chuàng)新型實踐環(huán)節(jié)評價體系，成立開放式、多...
民生視角下的教育改革路徑探索 [摘要] 近年來，黨和國家對民生問題高度重視。黨的十八大強調(diào)了教育在改善民生中的突出位置，黨的十九大更是把民生問題提到一個更高的層次，這是中國特色社會主義民生思想的創(chuàng)新及升華，是黨和國家逐漸強大、繁榮的武器。從民生的本源入手，探討教育和民...
“酶工程原理”課程教學分析與改革研究 [摘要] 酶工程技術屬于生命科學領域前沿研究方向，也是食品科學與工程專業(yè)的重要理論課程內(nèi)容。隨著學科的不斷發(fā)展進步，其理論教學過程中存在的短板也逐漸顯露出來，針對這些問題對該課程進行教學改革變得尤為重要。以食品科學與工程專業(yè)為例，結合實際...
海洋強國背景下涉海高校海洋專業(yè)教學改革 [摘要] 建設海洋強國是中國特色社會主義事業(yè)的重要組成部分，對經(jīng)濟發(fā)展、交通運輸、國家安全具有重要意義。海洋強國的建設離不開海洋人才，涉海高校是匯聚人才的要地。然而，部分涉海高校在海洋專業(yè)教育上依然存在海洋意識薄弱、師資隊伍滯后、教學平臺...
基于拼題A的程序設計課程教學改革 [摘要] 針對程序設計課程教學過程中存在的學生學習興趣不高、教師工作任務繁重等問題，從教學方法、教學內(nèi)容、實踐教學和考核方式等四個方面進行改革和探索，教學方法上以學生為中心開展線上線下混合式教學模式改革，教學內(nèi)容上采用分層分類的方式，實踐...
應用型高校軟件工程專業(yè)人才培養(yǎng)改革研究 [摘要] 為使專業(yè)發(fā)展?jié)M足新工科的要求，契合應用型高校發(fā)展的定位，以軟件工程專業(yè)為例，全面探討軟件工程專業(yè)應用型人才培養(yǎng)滿足細分領域行業(yè)用人需求、支撐學校發(fā)展的重要意義。以國家、產(chǎn)業(yè)需要和學校發(fā)展定位為指引，基于軟件工程專業(yè)近六年的改革，...
地方戲曲在音樂教育中的傳承與創(chuàng)新探討 [摘要] 地方戲曲藝術是文學、音樂、舞蹈、美術、武術、雜技及表演藝術等因素綜合而成的一門傳統(tǒng)藝術，擁有幾千年的發(fā)展歷史，以通俗易懂的方式表達和演繹。由于地域特點、生活環(huán)境等不同，它們都具有屬于自己獨特的藝術魅力。隨著我國高等音樂教育獲得進...

特殊防控背景下的線上教學模式探索與實踐 [摘要] 2022年的多點散發(fā)特殊時期疫情防控背景下的線上教學模式給教師和學生帶來了新的挑戰(zhàn)。盡管2020年以來，MOOC、雨課堂、騰訊直播及虛擬現(xiàn)實技術在線上教學方面取得了巨大進步，但對于理論與實踐結合極為緊密的工科專業(yè)課程而言，目前仍...
新工科背景下“交通土建信息化技術”課程建設初探 [摘要] 如何將線上教學資源和線下課堂授課有機結合是新時代教育改革需要面臨的重要問題。“交通土建信息化技術”課程面向全校所有專業(yè)授課，針對傳統(tǒng)課堂上課時不足、學生的學習熱情和效率較低及參與度不夠高等相關問題，通過利用線上在線資源和線下傳統(tǒng)...
工程倫理生態(tài)化教學探索與實踐 [摘要] 工程倫理教育是我國高等工程教育體系的重要組成部分，大學階段的專業(yè)工程倫理教育直接面對未來的工程師，也是提高未來工程師道德素養(yǎng)的有效途徑。以北京理工大學工程倫理教學實踐為例，探索了基于師師關系、生生關系和師生關系的工程倫理生態(tài)化教...
“森林保護學”課程思政教學實踐探討 [摘要] 在新時代的背景下，為了進一步加強高校人才培養(yǎng)和思想政治教育的質(zhì)量和水平，必須明確課程思政是黨和國家對高等教育所提出的新要求，將其與專業(yè)課程進行緊密的融合，努力開創(chuàng)我國高等教育事業(yè)發(fā)展的新格局和新形態(tài)。通過分析課程思政融入專業(yè)課教...
“校、政、企”協(xié)同育人模式的構建與實踐 [摘要] 高校人才培養(yǎng)模式是培養(yǎng)什么樣的人和如何培養(yǎng)人的問題?！靶！⒄?、企”協(xié)同育人模式是行政管理專業(yè)人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新。江西理工大學行政管理專業(yè)踐行新時代“提高人才質(zhì)量”的主題，汲取國內(nèi)外高校人才培養(yǎng)經(jīng)驗，推行“校、政、企”協(xié)同育人模式...
研究型挑戰(zhàn)性混合式教學模式探索與實踐 [摘要] 新冠肺炎疫情影響了國內(nèi)外學生傳統(tǒng)的面對面教學活動，許多高校采取了線上遠程教學模式。研究型挑戰(zhàn)性的教學模式是我國高等教育研究與實踐的核心，隨著在線教學的深度運用，通過優(yōu)化教學設計，調(diào)動本科生的主觀能動性，積極地引導學生根據(jù)教師提出...
新農(nóng)科背景下“作物栽培學”“金課”的建設與探索 [摘要] “作物栽培學”是農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境專業(yè)的核心課程，直接為作物生產(chǎn)實踐服務，20世紀60年代教學改革至今，專家們各持己見。針對其在遵義師范學院教學過程中面臨的“痛點”問題進行分析探討，從課程內(nèi)容與資源建設及應用、教學組織與實施、課程成...
行業(yè)大師為導教主體培育工匠式設計專業(yè)人才 [摘要] 我國現(xiàn)階段，就業(yè)謀生仍然是學生接受高等教育的最主要動因。因此，如何教會學生一門謀生手藝、一身創(chuàng)業(yè)本領、一種發(fā)展能力，是高校深化教學改革的重要目標。應用型高校設計類本科專業(yè)培育工匠式設計人才，是這一目標的具體表現(xiàn)。培育工匠式設計人...
大學生職業(yè)生涯規(guī)劃教育的實踐與探索 [摘要] 在工程教育專業(yè)認證背景下，進行大學生的職業(yè)生涯規(guī)劃教育已經(jīng)成為現(xiàn)代教育發(fā)展的必然趨勢，尤其是對于工程教育這樣的工科類學校來說，優(yōu)化教學模式，建立人才培養(yǎng)目標，提升學生的工程實踐能力，通過課程學習制定與工程教育培養(yǎng)目標相適應的職業(yè)...
“三全育人”視域下高職預防醫(yī)學專業(yè)實踐研究 [摘要] 在高等職業(yè)院校醫(yī)學專業(yè)的教學過程中，需要有針對性地應用“三全育人”的全新教育視角，對于現(xiàn)有課程體系中的薄弱部分，從多個方面闡述改革措施。為了預防醫(yī)學專業(yè)進一步適應新經(jīng)濟常態(tài)下的信息化發(fā)展趨勢，需要認真分析思想政治教育的重要性，從...

數(shù)字媒體藝術專業(yè)動畫教學中的趣味性探究 [摘要] 近年來，在我國網(wǎng)絡及科技不斷發(fā)展變革下，數(shù)字媒體藝術在不同的領域得到了廣泛的應用與發(fā)展，呈現(xiàn)出多元化與多樣化的發(fā)展趨勢，當前社會對于數(shù)字媒體藝術專業(yè)人才的需求越來越多。為了契合社會的實際需要，大部分學校已經(jīng)開設了數(shù)字媒體藝術專業(yè)...
基于“三喻文化”理論的大學英語課堂教學研究 [摘要] 瑪格麗特·米德在1970年提出“三喻文化”理論，引起了學界的關注?！叭魑幕崩碚撛谌祟悓W、社會學、心理學等學科領域具有廣泛應用。以“三喻文化”理論為基礎，論述大學英語課堂教學中“三喻文化”的主體，闡明“三喻文化”價值...
學習體驗視域下高校應急在線教學發(fā)展研究 [摘要] 通過文本內(nèi)容分析法對學習體驗文本中的關鍵詞進行共詞網(wǎng)絡聚類分析發(fā)現(xiàn)，高校學生應急在線學習體驗主要聚焦在配套支持、教學策略、學業(yè)負載、情感效能四個方面，其中減輕課業(yè)壓力、尋求自主學習空間、多元化的學習資源是核心需求?；趯W習體驗的...
案例教學法在“消費心理學”教學中的實踐運用 [摘要] 消費心理學是研究消費者心理活動現(xiàn)象行為的一門學科。通過本學科教學，能夠使學生了解消費心理的理論知識，并在實踐場景中應用消費者心理的方法和技巧，提高學生的營銷能力和問題解決能力。消費心理學本身是一門應用性極強的學科，然而在實際教學...
淺談整本書閱讀的方法與策略 [摘要] “整本書閱讀”的閱讀理念已深入串聯(lián)起小學、初中及高中整個教育階段。中小學階段不僅強調(diào)學生要“重擴大閱讀面，增加閱讀量”，更提倡“多讀書，讀好書，讀整本的書”?！镀胀ǜ咧姓Z文課程標準（2017）》更是以“學習任務群”的形式規(guī)定了語...
提高彈藥專業(yè)學員綜合演練課程實戰(zhàn)化水平的思考 [摘要] 軍隊院校開展綜合演練課程是提升實戰(zhàn)化訓練水平的重要抓手。當前綜合演練課程實戰(zhàn)化還存在實戰(zhàn)化訓練觀念不強、演練內(nèi)容條塊分割、演練條件手段單一、演練環(huán)境戰(zhàn)味不濃等問題，在準確把握實戰(zhàn)化訓練內(nèi)涵的基礎上，通過科學設計演練內(nèi)容、嚴密組織...
多元化教學模式的應用 [摘要] “藥用植物學與生藥學”是高等醫(yī)學院校藥學及相關專業(yè)的一門核心課程，是集藥用植物的形態(tài)特征與分類、生藥的鑒定與品質(zhì)評價等內(nèi)容為一體的綜合性學科，在教學中存在內(nèi)容繁雜、專業(yè)術語多、易學難記的特點。在教學實踐中，首先基于知識間的內(nèi)在聯(lián)...
“互聯(lián)網(wǎng)+課程思政”教學模式建構的理論與實踐 [摘要] “互聯(lián)網(wǎng)+課程思政”的有機結合，即借助互聯(lián)網(wǎng)技術，對高校課程展開優(yōu)化與重構，催生教育手段、教育內(nèi)容的深刻改革。結合“企業(yè)價值評估”課程教學經(jīng)驗，分析“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下課程思政的邊界和價值意蘊，建構“互聯(lián)網(wǎng)+課程思政”教學模式的框...
基于翻轉課堂的高校英語混合式教學模式研究 [摘要] “互聯(lián)網(wǎng)+”時代背景下，智能化技術手段被引入教學領域。在此形勢下，學生在線學習與個性化學習需求格外受到重視。這需要高校英語教師認清“互聯(lián)網(wǎng)+”的應用局限，積極推動傳統(tǒng)課堂教學與線上教學二者有機融合，發(fā)揮自身主導作用，有效滿足學生...
提高醫(yī)學生應對特殊時期反應能力的教學研究 [摘要] 隨著現(xiàn)代社會的發(fā)展，出現(xiàn)了許多新發(fā)的傳染病，在世界范圍內(nèi)引起了多起突發(fā)公共衛(wèi)生事件。特殊時期，作為“健康中國”基本組成細胞的“健康社區(qū)”，其全科醫(yī)生在處理突發(fā)公共衛(wèi)生事件的過程中發(fā)揮著重要且不可替代的作用，而高職院校臨床醫(yī)學專業(yè)...

航天類基礎課課程思政的實踐探索與價值意蘊 [摘要] 課程思政在古今中外都擁有豐富的理論基礎。以“航天工程概論”課程為例，介紹了其總體設計和實踐探索：了解中國航天新貢獻，實踐航天精神新價值，加強系統(tǒng)思維新能力。進而論述了其建設的價值意蘊：在知識傳授維度，緊扣前沿技術，拓展知識體系;...
醫(yī)學院?！靶l(wèi)生法學”課程思政建設研究 [摘要] 高校立身之本在于立德樹人，開展課程思政建設是實現(xiàn)立德樹人的重要途徑，“衛(wèi)生法學”課程作為醫(yī)學院校專業(yè)課程之一，與思想政治理論課同向同行，聚焦全員全過程全方位育人開展課程思政建設實踐。通過研究“衛(wèi)生法學”課程思政建設目標和現(xiàn)狀，分...
高?！吧鷳B(tài)文明通識教育”課程思政建設研究 [摘要] “生態(tài)文明通識教育”是高校實踐生態(tài)育人的重要公共基礎課，在其中融入課程思政是落實習近平總書記高校思想政治工作相關指示精神，踐行“三全育人”的要求。而目前，高校對公共基礎課的課程思政關注度不如專業(yè)課，教師開展思想政治教育的能力有待...
“四史”教育融入思想政治理論課實踐教學的路徑探析 [摘要] “四史”教育中蘊含著中國共產(chǎn)黨百年的輝煌歷史，將“四史”教育有效融入中醫(yī)藥院校思想政治理論課實踐教學，從教育目標、教育內(nèi)容、教育方法等方面分析“四史”教育的內(nèi)涵，梳理“四史”教育與中醫(yī)藥院校思想政治理論課實踐教學的辯證關系。積極...
課程思政融入“大學生職業(yè)生涯規(guī)劃”課程探析 [摘要] 在經(jīng)濟社會發(fā)展的過程中，就業(yè)市場形勢發(fā)生了劇烈變化，對高校大學生的個人能力和綜合素質(zhì)提出了更高的要求。在這一背景下，“大學生職業(yè)生涯規(guī)劃”作為一門必修課程被引入高校教育培養(yǎng)方案中，對幫助高校大學生掌握實踐技巧、樹立生涯規(guī)劃意識具...
勞動教育專業(yè)建設要素、邏輯與實踐路徑 [摘要] 勞動教育師資是勞動教育的關鍵資源。當前，勞動教育師資短缺、專業(yè)化程度不高已成為制約人才培養(yǎng)的重要因素。開設勞動教育專業(yè)、培養(yǎng)大批勞動教育專業(yè)人才是全面加強勞動教育的緊迫需要。勞動教育專業(yè)建設要根據(jù)要素模型探討專業(yè)建設的關鍵要素，...
高職院校思想政治理論課育人效果提升探析 [摘要] 北京紅色資源豐富而厚重，為高校思想政治理論課教學提供了生動的教學素材和豐富的實踐教學載體，與高職學生的學習特點和成長需求高度契合。高職院校思想政治理論課應當對北京紅色資源進行系統(tǒng)梳理、科學歸納與整合，形成集“人、事、物、魂”為一...
高質(zhì)量黨建助推高職院?！半p高計劃”實踐研究 [摘要] 在新的歷史時期和“雙高計劃”建設的重要歷史機遇中，高職院校要深刻把握“圍繞中心工作抓黨建”的科學內(nèi)涵，強化“重在規(guī)范、重在引領、重在建設”的黨建引領工作思路，堅持立德樹人根本任務，發(fā)揮育人中堅力量，堅持以政治建設為統(tǒng)領，統(tǒng)籌推進...
“四史”融入高校思想政治理論課的價值及困境研究 [摘要] “四史”是中國共產(chǎn)黨團結帶領中國人民在長期的探索、奮斗與發(fā)展過程中形成的寶貴財富。將“四史”教育有效融入高校思想政治理論課，有利于貫徹落實立德樹人根本任務、提升新時代大學生“四個自信”、培育有理想有擔當?shù)臅r代新人。當前，“四史”...
高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與思想政治教育融合的路徑探索 [摘要] 長期以來，黨和國家始終對高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作秉持著一種高度重視的態(tài)度，并在“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”戰(zhàn)略中將高校置于重要地位。近些年來，高校在思想政治教育中投入了越來越多的關注，這是實現(xiàn)立德樹人目標的關鍵所在，并逐漸嘗試在其中進行創(chuàng)...