目錄

大學生心理危機預警體系建構(gòu)的橫向研究現(xiàn)狀

摘要：心理危機是指當個體在面對新的問題情境時，個體現(xiàn)階段所具有的能力和經(jīng)驗無法處理問題所導致的不良心理體驗。本文主要概述了大學生心理危機預警體系建構(gòu)的橫向研究現(xiàn)狀。 關(guān)鍵詞：心理危機 大學生 預警體系 現(xiàn)階段對于大學生心理預警系統(tǒng)的...

魏晉南北朝時期書法教育對當代書法教育的影響與啟示

魏晉南北朝時期是中國書法藝術(shù)長河中的重要時期，這一時期的書法教育及其取得的輝煌成就對后世學書及書法體式格局的創(chuàng)新提供了強大的基礎(chǔ)保障，同時也為當代書法教育給予了重要啟示。 一、魏晉南北朝書法教育的形式 魏晉南北朝是中國歷史上的大動亂時期，這...

迎接黨的二十大 培根鑄魂育新人

金秋吹過希望的田野，大地飄過碩果的芬芳。今年9月10日是我國第38個教師節(jié)，為表彰先進、培樹典范，進一步激發(fā)廣大教師的積極性，營造濃厚的尊師重教氛圍，充分展現(xiàn)我校廣大教師愛黨愛國愛校、立德樹人、自信自強的精神風貌，團結(jié)凝聚廣大教師以習近平新...

陽光千里照蒼柏，國瑰炳輝當永存

摘要：新冠疫情爆發(fā)以后，全國人民在黨中央的堅強領(lǐng)導下，堅定信心、同舟共濟、科學防治、精準施策，打響了一場抗擊疫情的人民戰(zhàn)爭，這就是我們民族的脊梁。不忘先輩精神，傳承紅色文化。 關(guān)鍵詞：革命先賢 紅色精神 傳承 2022年，中國共產(chǎn)黨成...

以非遺基地為載體的越劇拓展性課程的實施

摘要：越劇是一門歷史悠久的綜合性舞臺藝術(shù)。自越劇進校園活動實施以來，越劇教學工作已得到了全面的開展，為繼承和弘揚中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化，越劇已作為一門課程開發(fā)實施。在實施過程中，教師應(yīng)深入探索越劇課程實施中的有效方法，進一步傳承非遺文化。尤其是在...

構(gòu)建小學語文高效課堂的優(yōu)化策略

小學階段是培養(yǎng)學生語文學習習慣和學習能力的重要階段，小學語文教師應(yīng)當重視小學語文教學，著力打造高效語文課堂。下邊筆者將對如何打造高效語文課堂策略進行探析。 一、轉(zhuǎn)換教學思想，實施新型教學模式 目前的小學語文教育工作在課程改革的不斷深化下，出...

淺談小學語文閱讀教學

一、閱讀教學審美建構(gòu)的新思考 （一）通過自主閱讀感受美 在小學語文閱讀教學中，最大限度地發(fā)揮學生的主觀能動性具有十分重要的意義。在實際的教學活動中，教師要采取相應(yīng)的措施激發(fā)學生學習的興趣，讓學生進行自主學習，發(fā)自內(nèi)心地去感受文字中的美。教師...

從繪本故事中汲取向陽的力量

陶行知先生曾說：“愛是一種偉大的力量，沒有愛就沒有教育?！碧厥饨逃菒鄣氖聵I(yè)，“愛之花盛開的地方，生命便欣欣向榮”。繪本的出現(xiàn)其實就是一種愛的體現(xiàn)和存在，學生在生活中的某個瞬間，會讓我們看到繪本的力量。 一、以接納為起點 特殊教育首先要從接...

如何將“立德樹人”融入小學英語閱讀教學中

教育部印發(fā)的關(guān)于《中小學德育工作指南》中提出：始終堅持育人為本、德育為先，大力培育和踐行社會主義核心價值觀，以培養(yǎng)學生良好思想品德和健全人格為根本，以促進學生形成良好行為習慣為重點，不斷完善中小學德育工作長效機制，全面提高中小學德育工作水平...

核心素養(yǎng)下“小學美術(shù)”教學策略探究

現(xiàn)階段的美術(shù)教學中，一部分教師忽略了美術(shù)教學的人文性，導致美術(shù)教學活動有工具化的傾向。要想改變這種狀態(tài)，教師就要從核心素養(yǎng)出發(fā)，優(yōu)化美術(shù)課堂，創(chuàng)新教學策略，構(gòu)建高效課堂。因此，教師在向?qū)W生講解基本的小學美術(shù)知識時，還應(yīng)注重學生基本素養(yǎng)的培養(yǎng)...

高中英語詞匯教學情境化創(chuàng)設(shè)淺談

學習任何一種語言，詞匯的學習都會貫穿整個學習過程，也是語言學習的重中之重。在高中英語教學中，詞匯教學一直是一個難點。詞匯學習相對來說是比較枯燥的，一些學生在英語詞匯的學習過程中，感覺到較大的壓力，因而對于英語單詞的學習產(chǎn)生了畏難情緒。所以在...

學科核心素養(yǎng)導向下的初中英語教學研究

摘要：初中階段是學生學習階段中的一個不可缺少的關(guān)鍵時期，在這個時期，教師不僅要幫助學生鞏固小學所學習的知識，也要幫助學生為即將進入高中打基礎(chǔ)?，F(xiàn)階段的教育要求提升學生的學科核心素養(yǎng)，針對現(xiàn)階段的教學，大多數(shù)老師力圖將自己所知道的內(nèi)容全部教授...

立德樹人視角下小學班主任開展德育的路徑分析

摘要：立德樹人是現(xiàn)代教育的必然要求。立德樹人教育理念要求小學班主任重視德育，幫助小學學生培養(yǎng)良好生活習慣和形成優(yōu)秀學習品質(zhì)。筆者根據(jù)班主任管理工作的經(jīng)驗，探索出了營造良好班級輿論氛圍、挑選班委協(xié)助班主任工作、重視班會在德育工作中的作用和靈活...

在英語教學中如何激發(fā)學生的興趣

“興趣是最好的老師?！敝袑W生對事物保持濃厚的興趣，可以醞釀和激發(fā)靈感，促進智能和創(chuàng)造力的發(fā)展。所以，興趣是中學生主動學習的重要心理條件。既然興趣有如此大的魅力，那么怎樣激發(fā)學生的興趣？我認為要根據(jù)學生的年齡特征、生理、心理特點，以及英語基礎(chǔ)...

怎樣提升小學語文單元習作教學質(zhì)量

一、結(jié)合語文單元內(nèi)容，確定單元習作教學目標 小學階段的語文單元習作教學，往往需要將單元內(nèi)容結(jié)合起來提煉重點內(nèi)容。教師需要對當前單元的教學目標進行分析，根據(jù)單元習作的要求來確定學生需要具備的素養(yǎng)觀念等等，并在單元知識的基礎(chǔ)上進行開展，通過結(jié)合...

試論如何提高大學生商務(wù)英語口語能力

摘要：傳統(tǒng)的英語教育常常局限于閱讀寫作和聽力的培養(yǎng)測試，導致學生的口語能力相對較弱。尤其是在商務(wù)英語說的能力考查中，學生也常常深感不足。本文就從大學生商務(wù)英語口語中存在的問題出發(fā)，基于學習實踐探究商務(wù)英語口語的學法，希望能夠提高大學生商務(wù)英...

傳統(tǒng)文化德育教育的主體化、序列化、課程化研究

摘要：社會正在快速發(fā)展的今天，科技進步也突飛猛進，網(wǎng)絡(luò)新媒體日新月異，人們的生活、學習、工作等方式也在發(fā)生著改變。因此，道德與法治教師也應(yīng)該與時俱進，更新教育理念，優(yōu)化教學方法，更好地滿足學生生活和成長的需求。 關(guān)鍵詞：傳統(tǒng)文化 道德與法...

基于初中英語高效課堂的實踐探究

在初中英語的學習過程中，閱讀成為了學生掌握英語知識的重要環(huán)節(jié)。良好的閱讀能力可以幫助學生理解英語教材中的重點詞匯和句子，也有助于學生提高英語表達能力。因此，教師應(yīng)通過有效的教學策略促進學生閱讀水平的提升，從而打造初中英語高效課堂。 一、情境...

在初中語文寫作教學中應(yīng)充分發(fā)揮日記的作用

一、利用寫日記的方法激發(fā)學生的寫作興趣 在學生的日常生活中其實每天都會發(fā)生一些看似平常但只要細心留意卻并不尋常的事情。比如，在學校里，老師和同學間，同學和同學間的一些趣事。家庭里，爸爸媽媽間、爺爺奶奶間、姥姥姥爺間，以及學生在與自己的親人間...

守心中凈土，擁花香入懷

摘要：堅守正能量的內(nèi)心在人們的一生中至關(guān)重要。隨著社會的多元化發(fā)展，唯有能夠守住心中凈土的人，才能夠擁抱光明的未來。本文通過講述一些事例，旨在討論堅守初心的重要性。 關(guān)鍵詞：本心 擇其善者 花香 有人說，你是誰便遇見誰；也有人說，遇見誰...

融網(wǎng)絡(luò)時代特點，強德育教育理念

小學生正處于人生成長的基礎(chǔ)階段，必須要接受良好的德育教育，牢固樹立高尚道德品質(zhì)和理想信念的意識和能力，從而為其今后的發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)。 一、網(wǎng)絡(luò)時代下小學生德育教育開展的重要性 在網(wǎng)絡(luò)時代的德育教育工作中，運用更加豐富的教學手段和資源，可以...

A版

探究小學數(shù)學計算教學如何體現(xiàn)數(shù)學化思想

摘要：在新課改背景下，數(shù)學教育越來越重視核心素養(yǎng)培養(yǎng)，不僅要求讓學生掌握基礎(chǔ)的知識技能，還要培養(yǎng)學生的數(shù)學思維，為此，小學數(shù)學計算教學中，教師要注重對學生動手能力和邏輯思維能力的培養(yǎng)，將數(shù)學化思想應(yīng)用到教學過程中，充分發(fā)揮學生的主觀能動性，...

“三步上籃”案例分析

一、案例背景 在新時代的教育教學中，教師在教學時要注重對教學方法進行改善，完成對教學內(nèi)容的延伸，使學生可以更全面地發(fā)展。 在籃球教學中，有一個必備的動作就是“三步上籃”，“三步上籃”又可以稱為行進間低手投籃或者高手投籃，這是投籃必須要掌握的...

對人教版與蘇科版教材中“一元一次方程”部分的分析

在蘇科版教材中，解一元一次方程沒有結(jié)合實際問題，一般都是圍繞方程的解法展開。但蘇科版把“用等式性質(zhì)解方程”放在解一元一次方程這節(jié)中，而人教版是放在解一元一次方程的前一節(jié)從算式到方程中。兩種處理方法都有道理。因為移項這一解方程的方法是在等式的...

高中生物“三五”課模實踐與思考

摘要：“三五”課堂教學模式是學校在新的高考改革背景下，立足學校教學實際，反思課堂教學實踐，進一步推進課堂教學改革，創(chuàng)建“主動、有效”課堂，整體提升學校教育教學質(zhì)量而實施的。三五”課堂模式的實施，給高中生物教學課堂帶來的變化是深刻的，取得了豐...

淺談小學科學游戲化教學

摘要：科學課程作為小學科目的關(guān)鍵構(gòu)成部分，為學生的成長提供了極大的幫助。通過小學科學教學，可以滿足學生的好奇心，激發(fā)學生學習科學的興趣，拓展學生的思維。在小學科學中應(yīng)用游戲教學法可以幫助學生更好地了解科學學習的樂趣，提高教學成效。本文首先對...

提高中職生學習《基礎(chǔ)會計》興趣之我見

摘要：基礎(chǔ)會計課程作為中職會計專業(yè)的入門學科，其重要性不言而喻。本文就目前中職生學習基礎(chǔ)會計課程教學現(xiàn)狀，提出了幾點能夠有效提高學生學習基礎(chǔ)會計課程興趣的方法。 關(guān)鍵詞：職業(yè)學校 基礎(chǔ)會計 興趣 一、調(diào)整教材教學順序，讓學生從簡單的操作中體...

“放”手參與，激發(fā)學習的興趣

《數(shù)學課程標準》中指出：數(shù)學教學是數(shù)學活動的教學，是師生之間、學生之間交往互動與共同發(fā)展的過程。它要求教師要緊密聯(lián)系學生的生活環(huán)境，從學生的經(jīng)驗和已有的知識出發(fā)，創(chuàng)造有助于學生自主學習、合作交流的情境，使學生通過觀察、操作、歸納、類比、猜測...

幼小銜接視角下大班幼兒規(guī)則性游戲的指導策略分析

在幼小銜接視角下培育大班幼兒的規(guī)則意識具有一定的必要性和重要性。本文主要以規(guī)則和任務(wù)為核心開展游戲，提出了規(guī)則性游戲的指導策略，以期與廣大教育工作者分享及交流。 一、以規(guī)則為核心開展游戲，培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識 游戲是幼兒教育的主導活動，對幼兒...

初中體育教學提升學生主動參與性的策略探析

摘要：初中體育課堂教學中，教師要結(jié)合學生的實際情況，采取有效措施，進一步提高體育教學質(zhì)量。文中結(jié)合初中體育教學實踐，分析實際中如何提升學生主動參與體育活動的積極性。 關(guān)鍵詞：初中體育 主動參與 提升措施 隨著初中體育教學深化改革，學校及...

如何在初中生物教學中融入勞動教育

摘要：初中生物教學中融入勞動教育內(nèi)容，可以豐富生物課堂內(nèi)容，提升教學效果。文中分析了勞動教育的價值，討論生物教學中融入勞動教育的措施。 關(guān)鍵詞：生物教學 勞動教育 融入策略 生物課堂上融入勞動教育，可以向?qū)W生傳輸正確的勞動理念，培養(yǎng)學生...

指向自主學習的小學數(shù)學教學策略探究

教師既要注重知識的傳授、方法的引導，還要注重學生潛能的發(fā)掘，讓他們由被動接受走到主動探索，不斷提升、不斷超越自我。低年級學生自我控制力較弱，但他們好模仿、熱情高，這個階段是培養(yǎng)他們自主學習意識的最佳時機，教師要悉心引導，調(diào)動他們的自學熱情，...

談生活化教學與高中化學課堂教學的有效融合

摘要：生活化教學是一種較為有效的教學方法，在各個學科及階段教學實踐中都廣受關(guān)注，其主張將教學內(nèi)容與生活化資源、素材有效融合，以此來拉近學生與知識間的距離，幫助學生認識到知識的實用性價值，從而提高學生的知識應(yīng)用能力，是創(chuàng)新優(yōu)化教學的有效方式。...

小學數(shù)學教學中核心素養(yǎng)與能力提升策略探究

在新課改持續(xù)深入的背景下，小學數(shù)學教學需要注重培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)，使教學工作有效落實，進而達到新課改的要求。對此，小學數(shù)學教師要采取針對性的培養(yǎng)策略，以此來強化學生的核心素養(yǎng)和能力。 一、創(chuàng)設(shè)教學情境 培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)是非常重要的，小學數(shù)...

核心素養(yǎng)導向下高中化學教學的實踐探索

摘要：現(xiàn)如今，隨著我國經(jīng)濟的加快發(fā)展 ，教育事業(yè)也在不斷進步。在高中階段的化學教學中，教師要選擇有效、高效、先進的教學策略，以滿足學生發(fā)展的需求，更好地促進學生的成長。特別是在核心素養(yǎng)這一教學理念提出之后，教師需要以培養(yǎng)學生化學核心素養(yǎng)為目...

幼兒園區(qū)域游戲指導策略初探

區(qū)域活動作為幼兒園主要的教育方式之一，對拓展幼兒的興趣，培養(yǎng)其語言表達和交往能力具有重要作用。除此之外，區(qū)域游戲活動還能夠通過簡單的游戲激發(fā)幼兒的潛力。那么，如何豐富區(qū)域游戲活動的教育途徑，讓區(qū)域游戲活動真正成為幼兒成長的搖籃呢？筆者根據(jù)多...

運用“三維”立體模式有效提升學生思維品質(zhì)

隨著課程改革的持續(xù)推進，信息技術(shù)課程得到了長足的發(fā)展。2022新課程標準的落地，進一步明確了課程發(fā)展方向，突出強調(diào)了科學原理、思維方法，對具體軟件的要求再次弱化。如何在新的形式下找到、找準課堂的切入點，有效提升學生思維品質(zhì)，真正從人才培養(yǎng)出...

新課程標準背景下的高中生物學習技巧探究

摘要：生物與現(xiàn)實生活緊密相連，在新課程改革背景下，高中生物教師要貫徹“以學生為本”的教育理念，探究新的教學策略，培養(yǎng)學生的自主學習能力，引導學生靈活轉(zhuǎn)換思維，在課堂中應(yīng)用學習技巧、探究生物知識，提高學習效率，提升綜合能力。 關(guān)鍵詞：新課程標...

談如何培養(yǎng)學生的動手能力，提高小學數(shù)學教學質(zhì)量

摘要：數(shù)學教學要重視培養(yǎng)學生邏輯思維能力。數(shù)學教學對于學生邏輯思維能力的要求是最高的，但是在教學過程中會出現(xiàn)一些問題，比如概念抽象化導致學生難以理解等，這就需要培養(yǎng)學生的動手能力。在小學數(shù)學的教學中，培養(yǎng)學生的動手能力是非常重要的，動手能力...

Ｂ版

合作學習法在初中物理教學中的運用

摘要：自主、合作、探究式學習是新課改所主張的學習方式，也是對以往灌輸式教學的挑戰(zhàn)及突破，其強調(diào)以學生自主、合作討論學習為主，不再是學生被動接收知識，反而是學生親歷知識生成過程，有助于學生知識理解與應(yīng)用。本文則是以初中物理教學為例，對合作學習...

機械螺紋類零件數(shù)控機床加工探討

綜合國力與國家制造業(yè)之間存在著緊密聯(lián)系，制造業(yè)作為我國醫(yī)學、生物及航天等領(lǐng)域可持續(xù)性發(fā)展的重要基礎(chǔ)，它在人們的生產(chǎn)生活中占據(jù)著重要的地位。以制造業(yè)中不可或缺的重要機械設(shè)備數(shù)字控制機床為例，對數(shù)字控制機床加工技術(shù)做持續(xù)創(chuàng)新與優(yōu)化具有極為重要的...

淺談如何提高農(nóng)村小學數(shù)學課堂教學的有效性

提升數(shù)學課堂教學的有效性，能讓學生在學習過程中感悟到數(shù)學的魅力和價值，熱愛數(shù)學、運用數(shù)學。探索如何提高農(nóng)村小學數(shù)學課堂教學的有效性具有重要的指導意義。 一、創(chuàng)設(shè)有效的課堂教學情境 小學數(shù)學的課堂教學中教學情境的創(chuàng)設(shè)，在具有趣味性的前提下，要...

情境教學法在小學數(shù)學教學中的應(yīng)用

所謂情境教學法，顧名思義是在教學過程當中創(chuàng)設(shè)合適的情境，以更好地提高教學效果，這種教學方式在小學數(shù)學教學中得到廣泛應(yīng)用，通過此種教學方法，能讓學生更積極地參與到學習當中。盡管情境教學法受到普遍關(guān)注，但在實際運用中依然遇到一些問題。由此，本文...

小學生數(shù)學運算技能的培育與提升策略

摘要：數(shù)學是一門研究數(shù)量關(guān)系及空間圖形的學科，運算作為研究數(shù)量關(guān)系必須掌握的技能，在人們的日常生活中也會經(jīng)常用來解決一些等價交換問題，它是學生數(shù)學能力中的基礎(chǔ)內(nèi)容，也是學生開展后續(xù)數(shù)學學習的根基，它被新課改列入了培養(yǎng)數(shù)學學科核心素養(yǎng)范疇。因...

對初中體育課堂教學中“合作學習”的研究與探討

在當前新的教育改革形勢下，課堂教學中合作學習的形式逐漸受到重視，教學形式靈活、教學方法豐富，這種新穎的教學形式，主要是以兩人或者兩人以上建立合作小組，組內(nèi)成員相互配合完成學習任務(wù)。在初中體育課堂教學中，雖然小組合作學習是目前最主要的教學形式...

淺談如何提高物理教學中的趣味性

初中物理學習是學生掌握物理知識的基礎(chǔ)，是培養(yǎng)學生學習興趣，具有初步觀察事物、分析問題、解決問題能力的關(guān)鍵。所以啟發(fā)并提高學生的學習興趣，是每一個物理教師在教學過程中所面臨的重大課題。 那么如何提高物理教學中的趣味性，我進行了以下的教學嘗試。...

任務(wù)型學習在高中信息技術(shù)教學中的探究

摘要：隨著高考改革的啟動，新的課程標準也進入了實施階段。新的課程標準、新的教學理念，使高中信息技術(shù)教學以一種全新的姿態(tài)來到我們教學之中。而面對新的課標、新的理念，作為新時代的高中信息技術(shù)教師，也需要尋找新的教學方法來應(yīng)對。在我校的“一三一”...

基于生活視野的小學綜合實踐活動教學探究

隨著素質(zhì)教育理念的全面落實，人們越來越重視學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，像思維能力、創(chuàng)新能力、操作能力等內(nèi)容，都屬于綜合素養(yǎng)。小學綜合實踐活動教學就是培養(yǎng)小學生綜合素質(zhì)的重要方式，由于小學生生活經(jīng)驗較少，所以需要綜合實踐教師在教學中加強生活內(nèi)容的融入...

借助問題構(gòu)建富有活力的數(shù)學課堂

數(shù)學知識相對于其它學科面言，具有抽象性、邏輯性的特點，對部分學生而言顯得有一定的難度。教師要借助問題導學，對學生進行思維層面的引導，能幫助他們掌握科學的學習方法，能促進學生的主動思考，能將課堂教學引向縱深。 一、精研教材，設(shè)計重點問題 數(shù)學...

“互動生成式”生物課堂中自主學習策略的實踐研究

摘要：“互動生成式”教學模式，是指教師在教學過程中，通過創(chuàng)設(shè)情境，引導學生積極參與，以激發(fā)學生的學習興趣和自主學習能力為核心，設(shè)計互動生成環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學生學習能力的模式。在“互動生成式”教學模式中，教師在教學過程中，通過引導學生進行知識內(nèi)化，...

信息技術(shù)背景下初中數(shù)學教學模式的創(chuàng)新

摘要：信息技術(shù)的飛速發(fā)展，為初中數(shù)學教學模式創(chuàng)新帶來了新的機遇與挑戰(zhàn)。信息技術(shù)廣泛應(yīng)用于初中數(shù)學教學的過程中，但是仍存在一些問題，為了更好地實現(xiàn)數(shù)學教學效率的提升，應(yīng)當結(jié)合初中數(shù)學知識特點構(gòu)建合適的教學模式滿足學生學習能力發(fā)展需求。本篇文章...

游戲化模式在數(shù)學教學中的運用

教師為學生提供新奇、有趣的情境，將游戲融入學習內(nèi)容，讓學生從單調(diào)的理論知識學習中解放出來，能獲得愉悅的挑戰(zhàn)體驗。教師要以游戲打造教學場景，吸引學生的注意，讓學生獲得豐富的經(jīng)驗，引發(fā)他們的探索興趣，讓他們更主動、更高效地參與課堂。 一、激發(fā)學...

如何構(gòu)建小學信息技術(shù)高效課堂

摘要：小學信息技術(shù)這門學科概念性及實踐性較強，教師需全面解讀課程教材內(nèi)容及要點，立足學生興趣，制訂實操性與理論性的知識相結(jié)合的教學目標，以此來強化學生實踐應(yīng)用能力，引導學生構(gòu)建系統(tǒng)性的知識架構(gòu)體系，切實提升小學生信息技術(shù)的綜合能力。 關(guān)鍵詞...

用新課標理念構(gòu)建小學數(shù)學高效課堂

摘要：以新課標理念為指導，在教學實踐中充分發(fā)揮教師教學的藝術(shù)性，通過創(chuàng)設(shè)數(shù)學教學情境、引領(lǐng)學生探究學習、應(yīng)用現(xiàn)代教育手段、挖掘教材生活因素等策略構(gòu)建小學數(shù)學高效課堂。 關(guān)鍵詞：新課標 小學數(shù)學 高效課堂 策略 數(shù)學新課程標準強調(diào)學生個性的發(fā)...

“先學后教”模式在初中數(shù)學教學中的應(yīng)用

初中數(shù)學知識之間聯(lián)系緊密，為“先學后教”模式的運用提供了一定的條件。教師要為學生留有自主學習的空間，讓他們借助自己的學習經(jīng)驗參與主動學習，能調(diào)動他們的求知興趣，促進學生之間的互動交流，從而能形成有深度的理解。 一、先學，引發(fā)求知欲望 教師要...

淺談幼兒園教育中如何培養(yǎng)良好的行為習慣

摘要：幼兒是每個人成長的必經(jīng)階段，也是幼兒良好行為習慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時期。對于家長而言，他們將每個孩子送往幼兒園接受教育，心里都會有所希冀。而作為幼兒園教師，要在幼兒成長的過程中，幫助其培養(yǎng)良好的日常行為習慣，營造良好的育人環(huán)境，培養(yǎng)幼兒正確的...

高考視角下高中數(shù)學復習策略探究

摘要：高考數(shù)學復習要求學生全方位復習，在有限的時間內(nèi)使學生取得最好的效果，得到最大地提升，是每一位高三數(shù)學教師要思索的問題。因此，高三數(shù)學教師要及時了解教學過程中和學生復習中容易出現(xiàn)的誤區(qū)，并及時掌握解決措施。 關(guān)鍵詞：高考復習 高中數(shù)學 ...

小學信息技術(shù)有效課堂教學策略初探

信息技術(shù)改變了人們的生活方式，給人們的日常生活帶來了極大的便利，學會應(yīng)用信息技術(shù)也將成為人類生存必備的技能之一。因此，探析小學信息技術(shù)有效課堂教學策略，是現(xiàn)階段小學信息技術(shù)教學改革的需求。那么，作為小學信息技術(shù)教師如何創(chuàng)新小學信息技術(shù)課堂教...

班級管理之小學生如何養(yǎng)成良好的習慣

摘要：葉圣陶先生說過：“教育是什么？簡單而言就是要養(yǎng)成良好習慣?！焙玫牧晳T學生能夠受益終生，小學階段是學生養(yǎng)成良好習慣的重要階段，所以在班級管理過程中加強對學生良好習慣培養(yǎng)就顯得尤為重要，而本文也是就此展開了如下探討。 關(guān)鍵詞：班級管理 小...

小學數(shù)學生活化教學的技巧探究

數(shù)學是一門與生活密切相關(guān)的學科，因此，在小學數(shù)學教學中通過聯(lián)系生活實際，可以很好地幫助學生理解數(shù)學知識，同時也能提高學生學以致用的能力。以下是本文對小學數(shù)學開展生活化教學的幾點探究，僅供參考。 一、營造生動生活場景，提高教學的趣味性 數(shù)學學...