“互動(dòng)生成式”生物課堂中自主學(xué)習(xí)策略的實(shí)踐研究

摘要：“互動(dòng)生成式”教學(xué)模式，是指教師在教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力為核心，設(shè)計(jì)互動(dòng)生成環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的模式。在“互動(dòng)生成式”教學(xué)模式中，教師在教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)內(nèi)化，以獲取知識(shí)能力，同時(shí)借助多種學(xué)習(xí)工具對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行調(diào)控與指導(dǎo)。（剩余1465字）