目錄

新高考背景下高中語(yǔ)文作文教學(xué)思考

摘要：作文是高考語(yǔ)文重要的構(gòu)成部分，而新高考背景之下，高中語(yǔ)文作文教學(xué)要求及標(biāo)準(zhǔn)也發(fā)生了變化，教師在對(duì)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)文作文教學(xué)的時(shí)候，自然需要及時(shí)改革與創(chuàng)新，這樣才能真正提高學(xué)生寫(xiě)作水平。為此，本文也就新高考背景下高中語(yǔ)文作文教學(xué)展開(kāi)了思考，希...

情境教學(xué)法在高中政治教學(xué)中的實(shí)踐研究

當(dāng)前高中政治教學(xué)活動(dòng)存在的問(wèn)題是難以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，而利用情境教學(xué)法可以為學(xué)生提供更加直觀的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。結(jié)合實(shí)際生活元素融入政治知識(shí)能夠引導(dǎo)學(xué)生從多個(gè)維度進(jìn)行學(xué)習(xí)，以此感受學(xué)習(xí)政治知識(shí)帶來(lái)的樂(lè)趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。情境教學(xué)法能引導(dǎo)學(xué)生...

小學(xué)語(yǔ)文問(wèn)題式教學(xué)與問(wèn)題意識(shí)的培養(yǎng)淺探

摘要：語(yǔ)文教學(xué)改革正在進(jìn)行中，要求教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方面的培養(yǎng)，不僅要使學(xué)生高效掌握語(yǔ)文知識(shí)，也需要培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)文思維。小學(xué)語(yǔ)文教師為了提高學(xué)生綜合學(xué)習(xí)能力，就需要采用適合現(xiàn)階段學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)方式，進(jìn)而使學(xué)生在問(wèn)題式教學(xué)中，懂得如何進(jìn)行思...

用師愛(ài)感化學(xué)生

有人說(shuō)：“用心靈贏得心靈，是教育的最高境界?！?畢業(yè)以來(lái)，不知不覺(jué)間，在三尺講臺(tái)上已默默耕耘了近二十年的我，回想起自己的工作，沒(méi)有驚天動(dòng)地，談不上豐功偉績(jī)。但我熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，用我的真誠(chéng)和智慧全心全意地潤(rùn)澤著孩子們的生命。在工作中，既有...

淺談?dòng)⒄Z(yǔ)小組合作學(xué)習(xí)中應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題

《初中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：教師應(yīng)當(dāng)“把英語(yǔ)教學(xué)與情感教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，創(chuàng)設(shè)各種合作學(xué)習(xí)的活動(dòng)，促使學(xué)生互相學(xué)習(xí)、互相幫助，體驗(yàn)集體榮譽(yù)感和成就感，發(fā)展合作精神”。綜合合作學(xué)習(xí)與英語(yǔ)學(xué)科的特點(diǎn)不難發(fā)現(xiàn)，兩者的充分結(jié)合對(duì)學(xué)生的語(yǔ)言學(xué)習(xí)大有裨益...

新課標(biāo)下的小學(xué)美術(shù)教育初探

美術(shù)課程的有效開(kāi)展可以提高小學(xué)生審美能力，完善人格，樹(shù)立起愛(ài)國(guó)情懷。對(duì)于美術(shù)課程而言，不管是在色彩搭配還是在構(gòu)思上，都可以讓小學(xué)生更好地發(fā)散思維，發(fā)揮出無(wú)限想象力。在新課標(biāo)背景下，美術(shù)老師更應(yīng)該不斷優(yōu)化課堂教學(xué)。 一、開(kāi)展合作教學(xué) 在合作學(xué)...

“管育并重”模式在高中德育教育中的實(shí)踐分析

摘要：隨著教育形式的改革，對(duì)學(xué)生的德育教育成為教育部門大力提倡、學(xué)校教師都十分重視的工作?！肮苡⒅亍苯逃Ｊ剑褪枪芾砗徒逃纪瑯拥匚?，同時(shí)進(jìn)行的一種教育模式。在對(duì)高中學(xué)生進(jìn)行德育教育過(guò)程中，采取“管育并重”模式強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的德育教育，能夠...

我的“聚焦兩會(huì)”執(zhí)教體會(huì)

人民代表大會(huì)和政治協(xié)商制度，是九年級(jí)道德與法治的重要教學(xué)內(nèi)容，對(duì)于增強(qiáng)學(xué)生關(guān)心國(guó)家大事的熱情，增強(qiáng)國(guó)家觀念和主人翁意識(shí)具有極其重要的作用，因?yàn)?，這畢竟是我國(guó)民主政治生活中的重要內(nèi)容。 但是，由于對(duì)于二者缺乏深入、全面、切身的了解，即便是已有...

信息技術(shù)與中小學(xué)語(yǔ)文課程整合的再思考

信息技術(shù)和課程整合這兩個(gè)詞語(yǔ)，無(wú)論是對(duì)于奮斗在教育一線的教師，還是專心研究理論的教育專家來(lái)說(shuō)都是很熟悉的字眼。通過(guò)不斷的研究與實(shí)踐，每位投身于教育事業(yè)的工作者對(duì)它都有自己的體會(huì)與感悟。語(yǔ)文在中小學(xué)教育中是一門重要的學(xué)科，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展具...

淺談情境教學(xué)在初中英語(yǔ)中的應(yīng)用

摘要：情境教學(xué)是近年來(lái)所興起的一種教學(xué)手段，將其應(yīng)用于初中英語(yǔ)教學(xué)課堂，十分契合初中生身心發(fā)展特點(diǎn)以及英語(yǔ)這一學(xué)科特點(diǎn)，能夠?qū)⒖菰锏挠⒄Z(yǔ)課堂變得有趣，是點(diǎn)燃學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的有效方法，所以本文也對(duì)情境教學(xué)在初中英語(yǔ)中的應(yīng)用展開(kāi)...

探究式教學(xué)法在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用

摘要：在新時(shí)期的教學(xué)背景下，為了能夠順應(yīng)新課改的教學(xué)發(fā)展、滿足學(xué)生的多樣化學(xué)習(xí)需求，教師們都開(kāi)始嘗試探索新的教學(xué)方式。探究式教學(xué)法是目前小學(xué)語(yǔ)文教師最常用的教學(xué)方式之一，能夠在充分體現(xiàn)“以生為本”教學(xué)理念的基礎(chǔ)上，調(diào)動(dòng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)積極性，...

小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文作業(yè)優(yōu)化設(shè)計(jì)的思考與對(duì)策

摘要：作業(yè)不僅能夠幫助學(xué)生鞏固課堂所學(xué)、查漏補(bǔ)缺，還可以鍛煉學(xué)生的思維、實(shí)踐等能力，推動(dòng)學(xué)生的全面發(fā)展。然而，以往的課后作業(yè)多是以機(jī)械重復(fù)基礎(chǔ)知識(shí)為主，缺乏一定的科學(xué)性、趣味性和啟發(fā)性，很難真正發(fā)揮其應(yīng)有的價(jià)值和功能。對(duì)此，教師需要圍繞學(xué)生...

我國(guó)古代詠隴作品在初中語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用

摘要：中國(guó)古代文學(xué)作品在初中語(yǔ)文教學(xué)中占據(jù)著重要的地位。尤其是古代詠隴作品具有內(nèi)涵豐富的文學(xué)特點(diǎn)，可以在初中語(yǔ)文教學(xué)中借鑒一系列的詠隴作品展開(kāi)講解，分析古代詠隴作品的流變與發(fā)展。通過(guò)對(duì)詩(shī)詞作品的分析學(xué)習(xí)古代文學(xué)手法，增強(qiáng)學(xué)生語(yǔ)文核心素養(yǎng)。本...

智慧課堂教育技術(shù)在初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用研究

摘要：課堂教學(xué)如果更具趣味性，就能夠吸引學(xué)生的課堂注意力，學(xué)生的聽(tīng)課狀態(tài)也將得到提升。如今，我們提出智慧課堂教育，希望利用多媒體技術(shù)等手段增加課堂趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 關(guān)鍵詞：智慧課堂 初中語(yǔ)文 閱讀教學(xué) 引言：智慧課堂教學(xué)的提...

小學(xué)語(yǔ)文群文閱讀的意義與策略研究

摘要：隨著新課改的推行，人們?cè)絹?lái)越注重學(xué)生基本語(yǔ)文素養(yǎng)的培養(yǎng)。因此，老師在課堂教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，進(jìn)而拓寬學(xué)生的知識(shí)視野，從而提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。對(duì)于語(yǔ)文課程學(xué)習(xí)，閱讀是最重要的環(huán)節(jié)，也是有效提高學(xué)生語(yǔ)文水平和修養(yǎng)的重要途徑。除此...

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用

隨著經(jīng)濟(jì)全球化的不斷發(fā)展，中國(guó)的涉外活動(dòng)急劇增加，跨文化交流日益頻繁，各位學(xué)者紛紛呼吁要大力推動(dòng)中國(guó)文化走出去。在此背景下，英語(yǔ)學(xué)習(xí)與中國(guó)文化的融合成為了初中英語(yǔ)教學(xué)面臨的主要問(wèn)題之一。目前，我國(guó)初中英語(yǔ)的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容是與英語(yǔ)國(guó)家的語(yǔ)言、語(yǔ)...

閱讀讓生活更美好

閱讀書(shū)籍可以讓我們的靈魂升華，可以讓我們懂得更多的道理和奧秘，也可以讓我們的生活更加有趣…… 我每天都會(huì)讀書(shū)，每天都可以從書(shū)籍中找到樂(lè)趣，這使我很開(kāi)心。讀書(shū)，讓我的生活更加充實(shí)、美好。我從小就聽(tīng)媽媽給我讀《格林童話》《一千零一夜》《安徒生童...

高中政治教學(xué)中引入案例教學(xué)法的研究

摘要：在高中階段的政治課程教學(xué)中，以往單調(diào)乏味講授式教學(xué)模式對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)缺乏一定的吸引力，學(xué)生很難深入?yún)⑴c到政治知識(shí)的探究中，學(xué)習(xí)效果大打折扣。而基于政治學(xué)科理論性強(qiáng)、抽象性強(qiáng)的特點(diǎn)，新時(shí)期高中政治教師在開(kāi)展高效教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程中，可以引導(dǎo)學(xué)生...

“教學(xué)做合一”讓小學(xué)德育教育走得更遠(yuǎn)

摘要：小學(xué)時(shí)期是一個(gè)人學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，因此，加強(qiáng)小學(xué)德育教育顯得尤為重要。“教學(xué)做合一”能有效提升小學(xué)德育工作的教育水平，及時(shí)發(fā)現(xiàn)小學(xué)德育教育中存在的問(wèn)題，根據(jù)實(shí)際的問(wèn)題制定有效解決辦法，全面提升小學(xué)德育教育質(zhì)量，提升小學(xué)生的道德素質(zhì)，...

A版

掌握答題技巧 提高答題能力

今年有幸參加了道德與法治中考閱卷工作，在中考閱卷過(guò)程當(dāng)中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在簡(jiǎn)答題的作答方面存在一些不足，我把這些問(wèn)題加以總結(jié)，找出相應(yīng)的對(duì)策，希望給升入初三的學(xué)生和老師一定的啟發(fā)，以在教學(xué)過(guò)程中有的放矢，做到有效復(fù)習(xí)、提高效率，更好地掌握答題技巧...

紅色文化融入小學(xué)德育的思考

紅色文化經(jīng)歷革命的洗禮、歷史的淬煉，是鼓舞斗志的精神財(cái)富。教師要注重革命傳統(tǒng)教育，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀，促進(jìn)紅色基因的傳承、學(xué)生革命情感的培育。 一、依托時(shí)事新聞，做好融合文章 小學(xué)生對(duì)新鮮的事物感興趣，但由于他們的知識(shí)儲(chǔ)備、生...

賞識(shí)教育是愛(ài)的教育

美國(guó)心理學(xué)家威廉·詹姆斯有句名言：“人性最深刻的共性就是希望別人對(duì)自己加以賞識(shí)?！辟p識(shí)教育是愛(ài)的教育，是充滿人情味、富有生命力教育。賞識(shí)是一種理解，更是一種激勵(lì)，能有效地激勵(lì)孩子積極向上、走向成功。那么，賞識(shí)教育到底對(duì)孩子的成長(zhǎng)有...

“三先三后”訓(xùn)練提升學(xué)生口語(yǔ) 能力

小學(xué)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)低年級(jí)學(xué)生的口語(yǔ)交際能力的培養(yǎng)作了明確的規(guī)定，要求學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)別人講話，并能復(fù)述基本內(nèi)容，能說(shuō)一段意思完整、連貫的話。為達(dá)到這一目標(biāo)，我在教學(xué)實(shí)踐中結(jié)合低年級(jí)學(xué)生的年齡特征，摸索出了一套口語(yǔ)交際訓(xùn)練的方法，使學(xué)生口語(yǔ)交際能...

淺談德育在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的滲透路徑

在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中，教師既要注重學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的習(xí)得、語(yǔ)言技能的提升，還要重視學(xué)生品德修養(yǎng)的培育，讓他們有一顆善良之心、愛(ài)國(guó)之心。教師要讓語(yǔ)文課堂成為樹(shù)立學(xué)生正確價(jià)值觀的陣地，幫助學(xué)生形成正確的道德觀念。 一、精神塑德，確立正確的價(jià)值觀念 每個(gè)...

淺談地方文化資源在初中語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用

初中語(yǔ)文教師在教育教學(xué)中應(yīng)該多加關(guān)注地方文化的價(jià)值，并將地方文化資源合理引入語(yǔ)文課堂，幫助學(xué)生形成良好的文化素養(yǎng)?；诖耍疚闹饕槍?duì)地方文化資源在初中語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用進(jìn)行了詳細(xì)分析，希望能夠?qū)ο嚓P(guān)人員有所幫助。 一、地方文化資源在初中語(yǔ)文...

單元教學(xué)法在小學(xué)語(yǔ)文閱讀課堂教學(xué)中的應(yīng)用淺析

摘要：小學(xué)語(yǔ)文作為義務(wù)教育階段的重要教學(xué)科目，其教學(xué)質(zhì)量與學(xué)生的未來(lái)學(xué)習(xí)生涯發(fā)展關(guān)系密切。小學(xué)語(yǔ)文閱讀知識(shí)具有知識(shí)點(diǎn)零散、體系龐大和較為晦澀的特點(diǎn)，教師沿用傳統(tǒng)的教學(xué)方法進(jìn)行教授，已經(jīng)難以滿足素質(zhì)教育的要求?；诖?，本文結(jié)合實(shí)際對(duì)單元教學(xué)法...

初中地理智慧課堂的建構(gòu)策略探析

學(xué)習(xí)地理的目的是讓學(xué)生了解地理文化，用可持續(xù)發(fā)展的眼光全面、綜合地看待問(wèn)題，正確認(rèn)識(shí)人類活動(dòng)與地理環(huán)境之間的關(guān)系，提升學(xué)生的地理文化素養(yǎng)。 一、教學(xué)合一， 激發(fā)動(dòng)態(tài)生成 高效的地理課堂是以學(xué)生為核心，教師為輔助的精彩的動(dòng)態(tài)課堂，這種創(chuàng)新的教...

“雙減”背景下構(gòu)建小學(xué)美術(shù)高效課堂探究

摘要：“雙減”政策下小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)有了更加嚴(yán)格的要求，提高課堂教學(xué)效率成了目前美術(shù)課堂待解決和優(yōu)化的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在“雙減”背景整體規(guī)劃下，通過(guò)改變小學(xué)美術(shù)教學(xué)方式和方法，采取更加科學(xué)合理的授課方式，提高課堂教學(xué)效率，解決學(xué)生的實(shí)際難題，實(shí)現(xiàn)...

新課改理念下的高中地理作業(yè)設(shè)計(jì)

隨著新課改的不斷深化，基于新課程理念的要求，在高中地理教學(xué)越來(lái)越重視對(duì)學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。而作業(yè)設(shè)計(jì)作為地理教學(xué)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，也滲透了新課改的理念。 一、搜集類作業(yè) 在高中地理作業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)，教師基于核心素養(yǎng)設(shè)計(jì)資料搜集類的地理作業(yè)，指導(dǎo)學(xué)生...

淺議英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生興趣的培養(yǎng)

興趣是最好的老師，是影響學(xué)生自覺(jué)性和積極性的直接因素。多年教學(xué)實(shí)踐表明，學(xué)生對(duì)某科感興趣，學(xué)習(xí)就越上心、越努力，越有信心，學(xué)習(xí)水平也會(huì)越高。那初中英語(yǔ)教師應(yīng)如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣呢？下面我就英語(yǔ)課堂教學(xué)中興趣培養(yǎng)談...

大學(xué)體育分層教學(xué)的探索與實(shí)踐研究

摘要：分層次教學(xué)作為一種新型的、獨(dú)特的教學(xué)結(jié)構(gòu)模式，逐漸演變?yōu)檎n程開(kāi)發(fā)和改革的契機(jī)，并開(kāi)始成為許多高校體育教師研究和探討的課題。 關(guān)鍵詞：大學(xué)體育 分層教學(xué) 探索實(shí)踐 引言：體育教學(xué)是當(dāng)今大學(xué)生社會(huì)不可或缺的學(xué)科之一，對(duì)大學(xué)生身心素質(zhì)的...

真誠(chéng)家訪心連心

教育局提出“千師訪萬(wàn)家”的通知，要求基層教師，尤其班主任，必須落實(shí)教育大走訪。走村入戶與學(xué)生家長(zhǎng)們坦誠(chéng)交流，了解學(xué)生的家庭教育情況，進(jìn)行教育溝通，加強(qiáng)家校聯(lián)系，推動(dòng)教育和諧發(fā)展。入村入戶的家訪舉措無(wú)疑是促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)的好事。有些班主任對(duì)于...

讓師愛(ài)溫暖每個(gè)孩子的心靈

愛(ài)是人類永恒的主題，愛(ài)是最好的教育方式，愛(ài)也是與學(xué)生溝通時(shí)最基礎(chǔ)的感情，同時(shí)師愛(ài)是最好的教育方法。教育需要愛(ài)，教育更需要愛(ài)心。師愛(ài)是一種廣泛存在于師生之間的精神需要。同時(shí)，也是教師做好教學(xué)工作的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。我想，愛(ài)意味著真誠(chéng)、深刻、震撼。...

高中語(yǔ)文教學(xué)中傳承中華傳統(tǒng)文化的有效策略探究

為了在語(yǔ)文課堂教學(xué)中有效滲透中華傳統(tǒng)文化，實(shí)現(xiàn)對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承，就需要教師制訂科學(xué)合理的教學(xué)目標(biāo)。教師要根據(jù)具體的教學(xué)內(nèi)容合理設(shè)定教學(xué)目標(biāo)，要將發(fā)展學(xué)生的文化自覺(jué)意識(shí)作為基本的教學(xué)出發(fā)點(diǎn)。 不同的閱讀范本中包含不一樣的傳統(tǒng)文化元素。...

核心素養(yǎng)下的高中地理微課教學(xué)策略探析

新課改的推進(jìn)給高中教學(xué)帶來(lái)了新的發(fā)展契機(jī)，核心素養(yǎng)的培養(yǎng)作為課改的重要內(nèi)容也越來(lái)越被人們所重視，而高中地理教學(xué)也需要教師不斷創(chuàng)新，把課堂歸還給學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。微課是近幾年隨著教學(xué)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展而出現(xiàn)的一種新的教學(xué)模式，高中地理...

為孩子做一名先知先覺(jué)的父母

記得孫中山先生將人分為三大類：先知先覺(jué)、后知后覺(jué)、不知不覺(jué)，主張革命應(yīng)該以先知先覺(jué)喚醒后知后覺(jué)，從而帶動(dòng)不知不覺(jué)。 為人父母也是同樣的道理。大多數(shù)人都是在現(xiàn)實(shí)中吃了虧，才會(huì)明白一些道理，其實(shí)已經(jīng)錯(cuò)過(guò)了很多重要的東西，這叫后知后覺(jué)。但在孩子家...

小學(xué)音樂(lè)與美術(shù)學(xué)科有機(jī)結(jié)合的教學(xué)策略分析

小學(xué)音樂(lè)課程能促進(jìn)學(xué)生音樂(lè)素養(yǎng)的提升，教師要加強(qiáng)音樂(lè)學(xué)科與美術(shù)學(xué)科的融合，能拓展學(xué)生的知識(shí)視野，促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)的提升。美術(shù)學(xué)科是一門藝術(shù)綜合類課程，在學(xué)習(xí)美術(shù)的過(guò)程中能給人帶來(lái)視覺(jué)的沖擊，而音樂(lè)能給人聽(tīng)覺(jué)帶來(lái)沖擊，兩者融合能讓學(xué)生感受到藝...

多媒體教學(xué)下的略讀課文教學(xué)策略探究

摘要：略讀是學(xué)生在語(yǔ)文閱讀中常用的方法，也是學(xué)生了解文本大意的有效手段，可是以往陳舊的教學(xué)模式下，小學(xué)生略讀課文的興趣不足，不能取得良好的略讀效果，為了解決這一問(wèn)題，本文對(duì)多媒體教學(xué)下的略讀課文教學(xué)策略展開(kāi)了探索。 關(guān)鍵詞：多媒體教學(xué) 略...

信息時(shí)代初中班主任德育管理的研究策略

信息時(shí)代，各種各樣的信息撲面而來(lái)，給初中生的生活增添了豐富的色彩，也存在著不可忽視的問(wèn)題。在這樣的形勢(shì)下，初中班主任的管理極為關(guān)鍵。除了規(guī)范初中生的學(xué)習(xí)行為，讓他們?cè)诹己玫膶W(xué)習(xí)環(huán)境中接受教育外，還應(yīng)關(guān)注學(xué)生個(gè)體的心理狀況以及價(jià)值觀、人生觀、...

一場(chǎng)雪的感動(dòng)

2021年12月26日 ，伴隨著冷空氣的入侵，一場(chǎng)紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪鋪天蓋地而來(lái)。清晨，這個(gè)粉妝玉砌的世界，帶給所有人驚喜 ，隨之而來(lái)的是贊嘆，是感動(dòng)，是無(wú)與倫比的快樂(lè)。 放眼望去，到處都是白茫茫的一片，仿佛仙境一般，給人一種如詩(shī)如畫(huà)，如夢(mèng)如幻...

優(yōu)化小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)的途徑初探

英語(yǔ)作為語(yǔ)言學(xué)，最重要的是“說(shuō)英語(yǔ)”，這樣才能讓學(xué)生的英語(yǔ)綜合素養(yǎng)得到加強(qiáng)。因此，切實(shí)優(yōu)化小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)，加強(qiáng)學(xué)生的口語(yǔ)能力是十分關(guān)鍵的。 一、翻轉(zhuǎn)課堂，加強(qiáng)互動(dòng) 通過(guò)互動(dòng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，也鼓勵(lì)學(xué)生勇敢“開(kāi)口”，以此來(lái)鍛煉學(xué)生的口語(yǔ)能...

基于英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)觀的高中語(yǔ)法教學(xué)探究

《普通高中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》提出了英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)觀的概念：“學(xué)生在主題意義引領(lǐng)下，通過(guò)學(xué)習(xí)理解，應(yīng)用實(shí)踐，遷移創(chuàng)新等一系列體現(xiàn)綜合性，關(guān)聯(lián)性和實(shí)踐性等特點(diǎn)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)，使學(xué)生基于已有的知識(shí)，依托不同類型的語(yǔ)篇，在分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的過(guò)程中，促進(jìn)...

小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中學(xué)生互動(dòng)意識(shí)的培養(yǎng)實(shí)踐研究

摘要：音樂(lè)是小學(xué)教育階段的一門重要藝術(shù)教育課程，在對(duì)學(xué)生的音樂(lè)技能和藝術(shù)素養(yǎng)的培養(yǎng)上發(fā)揮著重要作用。互動(dòng)意識(shí)對(duì)于學(xué)生的音樂(lè)學(xué)習(xí)有著重要促進(jìn)作用，在小學(xué)音樂(lè)課堂中，教師應(yīng)意識(shí)到這一點(diǎn)，并通過(guò)對(duì)教學(xué)模式和方法的創(chuàng)新，增強(qiáng)學(xué)生的互動(dòng)意識(shí)，提升學(xué)生...

淺析小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)中有效減少錯(cuò)別字的策略

摘要：識(shí)字教育是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的關(guān)鍵內(nèi)容，尤其是在小學(xué)二年級(jí)，識(shí)字教學(xué)是培養(yǎng)語(yǔ)文學(xué)科核心素養(yǎng)的重要基礎(chǔ)。基于此，本文主要針對(duì)小學(xué)二年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)進(jìn)行研究，提出了幾點(diǎn)能夠幫助該階段學(xué)生加強(qiáng)錯(cuò)別字教學(xué)的有效策略，以供參考。 關(guān)鍵詞：錯(cuò)別字 小學(xué)...

Ｂ版

關(guān)于初中化學(xué)教學(xué)中項(xiàng)目式學(xué)習(xí)實(shí)施路徑的探討

摘要：隨著素質(zhì)教育不斷推進(jìn)，對(duì)教育提出了全新的要求，教師不僅需要傳授學(xué)生理論知識(shí)與技能，同時(shí)應(yīng)重視思維品質(zhì)培養(yǎng)。為此初中化學(xué)教師應(yīng)轉(zhuǎn)變教育觀念，結(jié)合新課標(biāo)教育要求進(jìn)行改革創(chuàng)新課程，提升課程對(duì)學(xué)生的吸引力，使學(xué)生充分參與到課堂中，輕松學(xué)習(xí)化學(xué)...

初中生物教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略研究

摘要：學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)是貫穿于教學(xué)過(guò)程始終的重要話題，更是推動(dòng)新課改持續(xù)深化的關(guān)鍵，而本文則是以初中生物教學(xué)為例，對(duì)學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略展開(kāi)了探索。 關(guān)鍵詞：初中生物 教學(xué) 核心素養(yǎng) 培養(yǎng) 引言 生物這一學(xué)科屬于自然科學(xué)，主要是研究生...

發(fā)揚(yáng)民主，初中班主任班級(jí)管理的基石

摘要：班級(jí)管理是班主任工作的重要任務(wù)，也是班主任德育工作的指南。怎樣做好班級(jí)管理工作，首先要發(fā)揚(yáng)民主，讓學(xué)生在民主和諧的班級(jí)管理氛圍中懂得什么是公平、公正，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生正確的三觀。本文圍繞如何在班級(jí)管理中發(fā)揚(yáng)民主進(jìn)行闡述，旨在提高班級(jí)管理水...

初中立定跳遠(yuǎn)教學(xué)的策略探究

立定跳遠(yuǎn)，是中考體育項(xiàng)目之一，也是衡量學(xué)生身體質(zhì)量的關(guān)鍵指標(biāo)，有助于發(fā)展學(xué)生的下肢跳力及爆發(fā)力。教師要遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律，優(yōu)化教學(xué)細(xì)節(jié)，規(guī)范學(xué)生的技術(shù)動(dòng)作，促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)的提升。 一、優(yōu)化細(xì)節(jié)內(nèi)容 立定跳遠(yuǎn)可以分為預(yù)擺、起跳、騰空、落...

淺談假期安全教育

青少年是祖國(guó)的未來(lái)和希望，青少年肩負(fù)著將來(lái)建設(shè)祖國(guó)的重任。暑假已經(jīng)到來(lái)，孩子們由學(xué)校回歸家庭，安全教育由學(xué)校統(tǒng)一教育管理回歸家庭分散教育管理。假期是孩子安全事故的頻發(fā)期，家庭安全教育不容忽視。因此，教師假期要做好與學(xué)生的聯(lián)系，了解學(xué)生的活動(dòng)...

淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中分層教學(xué)法的合理運(yùn)用

摘要：在教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中，分層教學(xué)方法能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，進(jìn)而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，滿足學(xué)生的個(gè)性化需求?；诖?，本文針對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中分層教學(xué)法的合理運(yùn)用進(jìn)行探討分析，以供參考。 關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué) 分層教學(xué)...

基于生本理念的小學(xué)數(shù)學(xué)有效課堂探究

摘要：提升小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性，對(duì)于學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)意義重大。生本理念的運(yùn)用，可以有效推動(dòng)數(shù)學(xué)教育理念和模式的更新，提升數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率和水平。鑒于此，本文主要基于小學(xué)數(shù)學(xué)教師視角，對(duì)如何在數(shù)學(xué)課堂中落實(shí)生本理念進(jìn)行了簡(jiǎn)要分析。 關(guān)鍵...

高中生物教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)的實(shí)踐研究

摘要：我國(guó)實(shí)施新課改以來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)一直是社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)問(wèn)題。核心素養(yǎng)是學(xué)生適應(yīng)社會(huì)的基本要求，學(xué)生只有具備核心素養(yǎng)才能夠與社會(huì)發(fā)展相協(xié)調(diào)。高中生物是學(xué)生必修的科目，在生物教學(xué)中也應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)。生物核心素養(yǎng)主要包含生命...

“雙減”背景下小學(xué)數(shù)學(xué)長(zhǎng)作業(yè)設(shè)計(jì)探索

所謂“長(zhǎng)作業(yè)”，即指需要以較長(zhǎng)時(shí)間完成的作業(yè)。小學(xué)數(shù)學(xué)教師要準(zhǔn)確理解“雙減”改革的內(nèi)涵和要求，對(duì)長(zhǎng)作業(yè)的設(shè)計(jì)和布置采取恰當(dāng)?shù)乃悸泛痛胧?，結(jié)合不同的作業(yè)難度、形式和內(nèi)容的搭配，以此來(lái)優(yōu)化長(zhǎng)作業(yè)的綜合執(zhí)行效果。 一、優(yōu)化長(zhǎng)作業(yè)中不同難度項(xiàng)目的搭...

小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中學(xué)生互評(píng)能力培養(yǎng)策略探討

教學(xué)評(píng)價(jià)可以反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，幫助其找到問(wèn)題，進(jìn)而進(jìn)行有針對(duì)性的改進(jìn)，幫助他們不斷進(jìn)步。在常規(guī)的教學(xué)評(píng)價(jià)中，多數(shù)都是教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，為了更好地體現(xiàn)學(xué)生的主體性，我們開(kāi)始探索將學(xué)生互評(píng)引入進(jìn)來(lái)。通過(guò)學(xué)生之間的相互評(píng)價(jià)，既可以提高評(píng)價(jià)結(jié)果...

解決小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)的對(duì)策

摘要：應(yīng)用題是小學(xué)五年級(jí)常見(jiàn)的題目類型，它是重點(diǎn)也是難點(diǎn)，學(xué)生需要有一定的數(shù)學(xué)邏輯思維才能掌握這類題型。小學(xué)五年級(jí)是學(xué)生接受知識(shí)的關(guān)鍵時(shí)期，教師應(yīng)該充分利用有效引導(dǎo)幫助學(xué)生提高數(shù)學(xué)應(yīng)用題解題思維能力。本文就以此為出發(fā)點(diǎn)，對(duì)小學(xué)五年級(jí)應(yīng)用題教...

北師大版小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)

【作業(yè)類型】課時(shí)作業(yè) 【適用章節(jié)】 北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)——圓柱與圓錐（圓柱的表面積） 【教材簡(jiǎn)析】 本課時(shí)主要教學(xué)圓柱表面積的計(jì)算方法。教材中選用了許多來(lái)自現(xiàn)實(shí)生活中的問(wèn)題，通過(guò)想象和操作活動(dòng)，使學(xué)生知道圓柱的側(cè)面沿高展開(kāi)后是一個(gè)長(zhǎng)...

數(shù)學(xué)故事在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用探究

教師要將學(xué)生易于接受的故事融入到數(shù)學(xué)教學(xué)之中，引發(fā)學(xué)生探索數(shù)學(xué)知識(shí)的熱情，讓他們的思維變得更加活躍。教師要尊重學(xué)生的主體地位，選擇趣味性的故事，讓枯燥、抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)變得生動(dòng)有趣，讓他們能更加主動(dòng)地融入課堂學(xué)習(xí)。 一、以數(shù)學(xué)故事提升學(xué)生興趣...

淺談分層教學(xué)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用

摘要：提升初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性，對(duì)于學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力和思維能力的發(fā)展有著重大意義。分層教學(xué)是基于學(xué)生個(gè)體差異性提出的一種全新的教學(xué)理念，將其運(yùn)用到初中數(shù)學(xué)課堂中，能夠最大限度滿足學(xué)生個(gè)性化和多樣化的學(xué)習(xí)需求，促進(jìn)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量的提升。鑒...

高中生物學(xué)業(yè)質(zhì)量落實(shí)途徑初探

摘要：在研究教師對(duì)學(xué)生落實(shí)學(xué)業(yè)質(zhì)量要求的引導(dǎo)途徑過(guò)程中，筆者發(fā)現(xiàn)，巧妙的設(shè)計(jì)和運(yùn)用《高中生物自查互查表》，能夠有效實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)業(yè)質(zhì)量要求的落實(shí)，對(duì)學(xué)生課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)和考后反思能起到全程引導(dǎo)和評(píng)價(jià)作用。本文就《高中生物自查互查表》的...

小學(xué)勞動(dòng)教育課程教學(xué)模式構(gòu)建初探

中小學(xué)勞動(dòng)教育從理論政策高度逐步走向?qū)嵺`，其中心要?jiǎng)?wù)是對(duì)勞動(dòng)教育課程體系進(jìn)行整體設(shè)計(jì)。但在實(shí)際教學(xué)中，部分實(shí)踐和勞動(dòng)是分開(kāi)的，沒(méi)有真正落實(shí)培養(yǎng)小學(xué)生勞動(dòng)意識(shí)的任務(wù)。教師要以學(xué)生日常生活為依托，實(shí)施貼合其生活的教學(xué)內(nèi)容，設(shè)立獨(dú)立形態(tài)的勞動(dòng)教育...

高中化學(xué)思維型課堂教學(xué)初探

摘要：思維型課堂教學(xué)強(qiáng)調(diào)教學(xué)過(guò)程中學(xué)生的思維活動(dòng)，本文以思維型課堂教學(xué)為理論指導(dǎo)，以培養(yǎng)化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)為目的，選取“弱電解質(zhì)的電離”一節(jié)為課例，進(jìn)一步探索思維型課堂在高中化學(xué)教學(xué)中的實(shí)施步驟。 關(guān)鍵詞：高中化學(xué) 思維型課堂教學(xué) 弱電...

班級(jí)管理方法研究淺探

參加工作多年，一直對(duì)學(xué)生關(guān)愛(ài)有加，對(duì)班級(jí)管理更是孜孜以求，精益求精，一直感覺(jué)到班級(jí)管理也應(yīng)跟上社會(huì)的發(fā)展和時(shí)代的步伐。下面談點(diǎn)班級(jí)管理的粗淺體會(huì)。 一、正面引導(dǎo)，踐行賞識(shí)教育 教師要注意滲透優(yōu)秀的學(xué)生不僅僅是學(xué)習(xí)態(tài)度端正，更重要的是德智體美...