小學(xué)音樂(lè)與美術(shù)學(xué)科有機(jī)結(jié)合的教學(xué)策略分析

小學(xué)音樂(lè)課程能促進(jìn)學(xué)生音樂(lè)素養(yǎng)的提升，教師要加強(qiáng)音樂(lè)學(xué)科與美術(shù)學(xué)科的融合，能拓展學(xué)生的知識(shí)視野，促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)的提升。美術(shù)學(xué)科是一門(mén)藝術(shù)綜合類(lèi)課程，在學(xué)習(xí)美術(shù)的過(guò)程中能給人帶來(lái)視覺(jué)的沖擊，而音樂(lè)能給人聽(tīng)覺(jué)帶來(lái)沖擊，兩者融合能讓學(xué)生感受到藝術(shù)之美，能陶冶學(xué)生的情操，促進(jìn)學(xué)生對(duì)美的感知與鑒賞。

一、欣賞音樂(lè)“色彩”，感受歌曲情緒

藝術(shù)是彼此相通的，教師要借助美術(shù)學(xué)科中的知識(shí)帶領(lǐng)學(xué)生欣賞音樂(lè)作品，讓他們了解音樂(lè)作品中的色彩，能感受歌曲的情緒，歡快還是緩慢，快樂(lè)還是悲傷，能幫助學(xué)生更加準(zhǔn)確地了解音樂(lè)作品的情緒。（剩余744字）