關于初中化學教學中項目式學習實施路徑的探討
摘要:隨著素質教育不斷推進,對教育提出了全新的要求,教師不僅需要傳授學生理論知識與技能,同時應重視思維品質培養(yǎng)。為此初中化學教師應轉變教育觀念,結合新課標教育要求進行改革創(chuàng)新課程,提升課程對學生的吸引力,使學生充分參與到課堂中,輕松學習化學知識。為此,初中化學教師可以將項目教學法運用與教學中,引導學生在實踐中學習與體驗,促進學生全面發(fā)展。(剩余2868字)
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- 學習方法報·教學研究
- 2023年01期
目錄
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- 淺談德育在小學語文教學中的滲透...
- 淺談地方文化資源在初中語文教學...
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- “雙減”背景下構建小學美術高效...
- 新課改理念下的高中地理作業(yè)設計...
- 淺議英語教學中學生興趣的培養(yǎng)...
- 大學體育分層教學的探索與實踐研...
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- 核心素養(yǎng)下的高中地理微課教學策...
- 為孩子做一名先知先覺的父母...
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- 一場雪的感動...
- 優(yōu)化小學英語口語教學的途徑初探...
- 基于英語學習活動觀的高中語法教...
- 小學音樂教學中學生互動意識的培...
- 淺析小學二年級語文教學中有效減...
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- 發(fā)揚民主,初中班主任班級管理的...
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