教育·教育實(shí)踐

2024年11期

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《綜合視線》（上旬刊）以發(fā)布教育行業(yè)的各類新聞為重點(diǎn)，積極推廣各地教育部門改革經(jīng)驗(yàn)及優(yōu)秀成果，努力挖掘教育一線先進(jìn)單位和... 展開

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在正面管教里“雙向奔赴” 作為一名新教師，常常在處理學(xué)生問題時(shí)感到迷茫，采取的方式往往達(dá)不到預(yù)期的理想效果。教育的轉(zhuǎn)機(jī)出現(xiàn)在一個(gè)女孩身上，她使我知曉，面對(duì)學(xué)生，正面管教是最有效、最有魅力的。惠風(fēng)和暢，書聲瑯瑯，課堂一片祥和。眼前的女孩突然側(cè)過去，與她旁邊的同學(xué)“攀...

立足核心素養(yǎng)，創(chuàng)新高中化學(xué)校本作業(yè)設(shè)計(jì) 高中化學(xué)校本作業(yè)設(shè)計(jì)是指教師依據(jù)學(xué)科核心素養(yǎng)的要求，結(jié)合教學(xué)實(shí)際情況，制定科學(xué)、合理的校本作業(yè)，并根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況及學(xué)習(xí)需求，在有效落實(shí)《普通高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2020年修訂）》（以下簡(jiǎn)稱“新課標(biāo)”）和教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮...
基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的高中生物校本作業(yè)研究 近年來，隨著新課改的深入，要求在教學(xué)中充分結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力。為了全面落實(shí)新課改理念，提高生物學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，教師應(yīng)深入研究生物校本作業(yè)。從目前的教育背景來看，在高中生物教學(xué)中開展校本作業(yè)有助于提高學(xué)生生物學(xué)...

核心素養(yǎng)視域下提升高中生坐標(biāo)圖像題解題能力研究 高中化學(xué)中的坐標(biāo)圖像題主要是將化學(xué)過程、數(shù)據(jù)等以坐標(biāo)圖像形式呈現(xiàn)，通過分析圖像來解決化學(xué)問題。在這個(gè)過程中，需要學(xué)生具備良好的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作技能。但在實(shí)際高中化學(xué)教學(xué)中，學(xué)生在解題過程中存在著許多問題，如基礎(chǔ)知識(shí)不牢固、實(shí)驗(yàn)...
運(yùn)用“讀思達(dá)”教學(xué)法提升小學(xué)生讀寫能力 在信息高度發(fā)達(dá)的當(dāng)下，小學(xué)生讀寫能力至關(guān)重要。傳統(tǒng)閱讀教學(xué)局限于文字表面理解，忽視深度思考培養(yǎng)?！白x思達(dá)” 教學(xué)法將閱讀與思維訓(xùn)練結(jié)合，激發(fā)小學(xué)生的思考潛能，促進(jìn)讀寫全面發(fā)展。該教學(xué)法滿足了新時(shí)代對(duì)批判性思維等能力的需求，探索運(yùn)用其提升小學(xué)...
初中數(shù)學(xué)系統(tǒng)性教學(xué)研究述評(píng) 在新一輪課程改革不斷深入的背景下，如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，使其適應(yīng)當(dāng)下科技高速發(fā)展和新時(shí)代社會(huì)需求，一直是廣大教育工作者的探索目標(biāo)和追求。但當(dāng)前初中數(shù)學(xué)課堂中仍有碎片化、淺表化、散亂化等教學(xué)現(xiàn)象，這不利于培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)和深度學(xué)習(xí)能力...
讓自主學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣 從教育的核心構(gòu)件來看，學(xué)生作業(yè)是對(duì)學(xué)生知識(shí)體系的構(gòu)建能力、創(chuàng)新能力培養(yǎng)的關(guān)鍵，既是教師教育教學(xué)效果和學(xué)生學(xué)習(xí)效果檢驗(yàn)的必要媒介，又是教師教育教學(xué)最重要的實(shí)踐環(huán)節(jié)和學(xué)生學(xué)習(xí)最基本的實(shí)踐手段。教育的最終目的是提升學(xué)生核心素養(yǎng)，落實(shí)立德樹人根本任...
小學(xué)作文教學(xué)中“讀思達(dá)”教學(xué)法的應(yīng)用 “讀思達(dá)”教學(xué)法聚焦閱讀、思考、表達(dá)，與新時(shí)代教學(xué)理念和目標(biāo)適配性較高。作文教學(xué)是語(yǔ)文教學(xué)的重要部分，旨在提升學(xué)生的書面表達(dá)能力。本文圍繞小學(xué)作文教學(xué)中“讀思達(dá)”教學(xué)法的應(yīng)用，先介紹“讀思達(dá)”教學(xué)法及小學(xué)作文教學(xué)中存在的問題，再以部編版教材...
立德樹人視域下小學(xué)音樂教學(xué)中德育的有效路徑 立德樹人是我國(guó)教育的根本任務(wù)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生德、智、體、美、勞的全面發(fā)展。小學(xué)階段是孩子心理和行為習(xí)慣形成的關(guān)鍵時(shí)期，而音樂教育在塑造學(xué)生品德方面具有獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。本文將從激發(fā)學(xué)生情感體驗(yàn)、引導(dǎo)學(xué)生審美情操、培養(yǎng)學(xué)生合作精神和提升學(xué)生音樂素養(yǎng)等角度出...
揚(yáng)州歷史文化融入小學(xué)美術(shù)教學(xué)的路徑探究 揚(yáng)州作為歷史文化名城，其藝術(shù)底蘊(yùn)可作為小學(xué)美術(shù)的課程資源。將揚(yáng)州歷史文化與小學(xué)美術(shù)教學(xué)結(jié)合，能讓學(xué)生了解本土文化，培養(yǎng)文化自信，提升美術(shù)實(shí)踐能力。在豐富教學(xué)內(nèi)容、提升審美創(chuàng)造素養(yǎng)等方面具有重要意義，可以從挖掘教學(xué)內(nèi)容、提升鑒賞能力等方面探究...
幼兒園種植活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施策略研究 幼兒園引入種植活動(dòng)課程的核心目的在于為幼兒提供一個(gè)與大自然親密接觸的寶貴機(jī)會(huì)。通過此類課程，幼兒親手培育各種植物，參與一系列精心設(shè)計(jì)的活動(dòng)，從而深化他們對(duì)自然環(huán)境的認(rèn)識(shí)和理解。不僅如此，種植活動(dòng)課程還能在寓教于樂的氛圍中，幫助幼兒積累豐富的...
逆向教學(xué)設(shè)計(jì)在高中思想政治教學(xué)中的應(yīng)用 隨著新課程教學(xué)改革的持續(xù)推進(jìn)，高中思想政治學(xué)科也面臨著新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，積極革新思想理念、創(chuàng)新教學(xué)模式則是該學(xué)科教師需要關(guān)注的重點(diǎn)問題。逆向教學(xué)是一種新型教育理念，它在實(shí)踐應(yīng)用中突出強(qiáng)調(diào)從預(yù)設(shè)目標(biāo)和結(jié)果出發(fā)，以全面系統(tǒng)的教學(xué)評(píng)價(jià)和反饋為依據(jù)，...

淺談高中物理“問題引領(lǐng)式”教學(xué)模式的構(gòu)建 隨著社會(huì)的飛速發(fā)展和持續(xù)進(jìn)步，以及新課程改革的不斷深入，高中物理教學(xué)領(lǐng)域也經(jīng)歷了翻天覆地的變化。在這樣的教育大環(huán)境下，對(duì)教師提出了更高的要求，他們需要持續(xù)更新教學(xué)理念，并積極創(chuàng)新教學(xué)方式，以適應(yīng)新的教學(xué)形勢(shì)。在高中物理教學(xué)過程中，學(xué)生若想在...
以問題解決為導(dǎo)向的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐研究 “問題解決導(dǎo)向”的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)旨在培養(yǎng)學(xué)生用英語(yǔ)解決實(shí)際問題的能力，是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的語(yǔ)言運(yùn)用指向，也是語(yǔ)言能力評(píng)價(jià)的語(yǔ)言運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)。問題導(dǎo)學(xué)法能夠讓學(xué)生在探究學(xué)習(xí)中掌握基于事實(shí)進(jìn)行分析、概括、推理等英語(yǔ)思維能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。本文主要闡述以...
項(xiàng)目式教學(xué)在高中思想政治學(xué)科中的運(yùn)用 新課程改革對(duì)高中思想政治教學(xué)提出了更高的要求，不僅要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)，還要強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、思維能力、實(shí)踐能力等。項(xiàng)目式教學(xué)作為一種新型的教學(xué)方式，在高中思想政治學(xué)科中得到了廣泛運(yùn)用。通過項(xiàng)目式教學(xué)，學(xué)生不僅能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)與社會(huì)實(shí)踐...
微課在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用探索 微課通過信息技術(shù)手段將知識(shí)與實(shí)際問題相結(jié)合，并借助互聯(lián)網(wǎng)等信息技術(shù)呈現(xiàn)給學(xué)生，能夠提高學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和掌握程度。教師可以將微課應(yīng)用到高中生物教學(xué)中，從而提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量。在高中生物課堂上應(yīng)用微課不僅能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能夠培養(yǎng)...
游戲融入初中信息技術(shù)教學(xué)的實(shí)踐探索 教育改革背景下，初中信息技術(shù)的課堂地位逐步提升，教師更加重視學(xué)生實(shí)踐技能的發(fā)展。為保障課堂整體質(zhì)量，教師站在學(xué)生發(fā)展角度分析問題，嘗試結(jié)合教學(xué)主題創(chuàng)設(shè)情境，跟隨課堂教學(xué)節(jié)奏帶領(lǐng)學(xué)生開展游戲活動(dòng)。教師利用益智游戲活躍學(xué)生思維，利用游戲化教學(xué)手...
論小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng) 在小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中，邏輯思維能力是學(xué)生必備的基礎(chǔ)技能之一。教師在日常教學(xué)和實(shí)踐活動(dòng)中，應(yīng)當(dāng)重視學(xué)生這一能力的培養(yǎng)。要有計(jì)劃地培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力，通過各種數(shù)學(xué)方法，將邏輯思維能力與數(shù)學(xué)學(xué)科素養(yǎng)的培養(yǎng)有機(jī)地結(jié)合在一起。對(duì)學(xué)生而言，正處于思...
淺析高中信息技術(shù)課程“教學(xué)評(píng)一體化”模式 高中信息技術(shù)課程旨在幫助學(xué)生通過課程學(xué)習(xí)來理解學(xué)科理論，掌握操作技能，從而提升學(xué)生的信息素養(yǎng)和利用計(jì)算機(jī)解決實(shí)際問題的能力，增強(qiáng)創(chuàng)新思維，以便能夠在信息技術(shù)高速發(fā)展的當(dāng)下更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需求。良好的教學(xué)模式是提升教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵保障，“教學(xué)...
“教學(xué)研訓(xùn)評(píng)一體化”在學(xué)校管理中的作用研究 “教學(xué)研訓(xùn)評(píng)一體化”模式是指將教學(xué)、學(xué)習(xí)、研究、培訓(xùn)和評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)有機(jī)地結(jié)合起來，構(gòu)建一個(gè)完整的教育管理體系，在這個(gè)模式下，各個(gè)環(huán)節(jié)相互關(guān)聯(lián)、相互促進(jìn)，以提升教育質(zhì)量和管理效能。管理隊(duì)伍是指在學(xué)校里從事管理工作的人員，包括校長(zhǎng)、中層干部、教研...
從量變到質(zhì)變 預(yù)習(xí)作業(yè)是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的關(guān)鍵一環(huán)，對(duì)于后續(xù)教學(xué)模式的開展以及教學(xué)效果的鞏固都有十分重要的價(jià)值。在“雙減”政策背景下，小學(xué)語(yǔ)文教師在進(jìn)行預(yù)習(xí)作業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)，要結(jié)合課程內(nèi)容進(jìn)行深入探究，從創(chuàng)新與優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)數(shù)量出發(fā)，逐步提升預(yù)習(xí)作業(yè)設(shè)計(jì)的質(zhì)量，從而...

課標(biāo)視角下的物理試題情境的價(jià)值導(dǎo)向分析及教學(xué)啟示 隨著《普通高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2020年修訂）》（以下簡(jiǎn)稱“新課標(biāo)”）的發(fā)布，物理試題材料情境的價(jià)值導(dǎo)向在于通過真實(shí)、豐富的情境設(shè)計(jì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)其科學(xué)探究精神和創(chuàng)新思維能力，促進(jìn)學(xué)生對(duì)科學(xué)現(xiàn)象和技術(shù)問題的理解和思考，...
如何在初中地理教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 在初中階段，地理是非常關(guān)鍵的科目，通過地理的學(xué)習(xí)，可以使學(xué)生獲得豐富的地理知識(shí)，對(duì)世界各地的風(fēng)土人情、不同民族的生活習(xí)俗，以及世界各國(guó)的地理特征等都有一定的認(rèn)識(shí)。長(zhǎng)期以來，在初中地理課堂上，教師并沒有給予學(xué)生足夠的關(guān)注，這就造成了教師的教學(xué)...
信息技術(shù)環(huán)境下的中職語(yǔ)文古詩(shī)詞教學(xué)優(yōu)化 古詩(shī)詞語(yǔ)言凝練，且充滿了詩(shī)情畫意，常常能激發(fā)學(xué)生的思維，培育他們高雅的審美情趣，其中蘊(yùn)含著豐富的人文元素和內(nèi)涵，對(duì)實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文學(xué)科的育人目標(biāo)，提升學(xué)生的語(yǔ)文核心素養(yǎng)至關(guān)重要。然而，中職學(xué)生由于文化基礎(chǔ)相對(duì)薄弱，在解讀歷經(jīng)千年的古詩(shī)詞時(shí)，往往會(huì)遭...
綠色化學(xué)理念下的初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)探究 綠色化學(xué)又稱為環(huán)境無害化學(xué)，綠色化學(xué)理念是可持續(xù)化學(xué)的組成部分，是化學(xué)學(xué)科的一個(gè)重要分支，更是現(xiàn)代社會(huì)中化學(xué)發(fā)展的主要方向。不同于傳統(tǒng)意義上的化學(xué)教學(xué)，綠色化學(xué)理念下的初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究重在培育學(xué)生的綠色化學(xué)意識(shí)，能夠通過改變傳統(tǒng)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的探...
初中美術(shù)手工課對(duì)學(xué)生動(dòng)手能力和創(chuàng)造力的培育 在初中美術(shù)教學(xué)中，手工課是重要的一環(huán)，其在培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和創(chuàng)造力方面有著非常重要的作用，它不僅能使學(xué)生掌握一項(xiàng)基本技能，還能讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中體會(huì)到手工制作的樂趣。在實(shí)際教學(xué)中，教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和心理特點(diǎn)，利用多種教學(xué)方法和手...
核心素養(yǎng)下小學(xué)美術(shù)欣賞教學(xué)探索 在核心素養(yǎng)背景下，小學(xué)美術(shù)教學(xué)應(yīng)當(dāng)注重培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)興趣，采用有效手段提高學(xué)生的課堂參與度。就小學(xué)生的生長(zhǎng)發(fā)展規(guī)律來看，新鮮的、趣味性的事物容易引發(fā)他們的好奇，驅(qū)使他們主動(dòng)學(xué)習(xí)。因此，小學(xué)美術(shù)教師應(yīng)當(dāng)高度重視興趣的培養(yǎng)，運(yùn)用多樣化教學(xué)模...
優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入幼兒園課程建設(shè)的路徑探析 優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入幼兒園課程建設(shè)對(duì)幼兒成長(zhǎng)和文化傳承具有重大作用。為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，推進(jìn)幼兒園課程文化建設(shè)，提高園所課程建設(shè)水平，幫助教師正確而有方向地思考、實(shí)踐、探索課程建設(shè)實(shí)踐路徑。基于此，本文從開展教學(xué)活...
核心素養(yǎng)視角下高中生物高效課堂的構(gòu)建 在新課改背景下，高中生物課程教學(xué)不僅要重視對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，更要關(guān)注對(duì)學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。生物學(xué)科在高中階段有著非常重要的作用，但傳統(tǒng)教學(xué)模式無法適應(yīng)生物高效課堂的構(gòu)建。本文從核心素養(yǎng)視角出發(fā)，對(duì)高中生物教學(xué)過程中存在的問題進(jìn)行分析，并...
轉(zhuǎn)變教學(xué)方式構(gòu)建高效課堂 數(shù)字化能讓小學(xué)音樂課堂更貼近真實(shí)，彰顯藝術(shù)與育人價(jià)值?！督逃?022年工作要點(diǎn)》強(qiáng)調(diào)，用數(shù)字化賦能基礎(chǔ)教育。小學(xué)音樂教師應(yīng)將 “專業(yè)支撐與數(shù)字賦能行動(dòng)” 作為重要任務(wù)，探索高效新穎的教學(xué)方式，構(gòu)建高效課堂，提升教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生音樂核心素...
小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中隨文練筆的策略探究 隨文練筆不要求學(xué)生進(jìn)行大幅的寫作，也不會(huì)限制學(xué)生的寫作立意。小學(xué)生尚不夠成熟，閱歷少，思維不夠深，而閱讀需要學(xué)生深度理解課文，開闊閱讀視野。教師可以引導(dǎo)學(xué)生將文章當(dāng)作隨文練筆的一個(gè)參考，邊讀邊寫下重要的信息。但讓學(xué)生閱讀完一篇文章之后，給學(xué)...
初中英語(yǔ)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生思維品質(zhì) 隨著《義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》（以下簡(jiǎn)稱“新課標(biāo)”）的發(fā)布，初中英語(yǔ)的教學(xué)目標(biāo)與核心素養(yǎng)緊密關(guān)聯(lián)，其中，思維品質(zhì)是強(qiáng)化學(xué)生語(yǔ)言邏輯的關(guān)鍵。培養(yǎng)思維品質(zhì)集中體現(xiàn)在“語(yǔ)言學(xué)習(xí)中發(fā)展思維”“在思維發(fā)展中推進(jìn)語(yǔ)言學(xué)習(xí)”兩個(gè)核心層面上。...

小學(xué)信息科技項(xiàng)目化跨學(xué)科融合的數(shù)字化思路 信息技術(shù)教育作為培養(yǎng)學(xué)生未來競(jìng)爭(zhēng)力的重要一環(huán)，急需從傳統(tǒng)的知識(shí)傳遞模式，轉(zhuǎn)向更加開放、互動(dòng)、合作的學(xué)習(xí)模式。項(xiàng)目化學(xué)習(xí)特別是跨學(xué)科項(xiàng)目化學(xué)習(xí)，不僅能夠打破學(xué)科壁壘，促進(jìn)知識(shí)的綜合應(yīng)用，還能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)其解決實(shí)際問題的能力。在這一...
核心素養(yǎng)下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的優(yōu)化路徑 新時(shí)期的數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持教學(xué)原則、規(guī)律，在此基礎(chǔ)上設(shè)定明確的教學(xué)目標(biāo)，對(duì)教學(xué)工作進(jìn)一步整合、梳理、細(xì)化、匯總，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，考慮學(xué)生的認(rèn)知水平、興趣方向等，創(chuàng)設(shè)模式多樣、內(nèi)容豐富的教學(xué)情境，鼓勵(lì)學(xué)生能夠在課堂上自主思考、合作探究，活躍學(xué)生的...
多元化學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)模式在中職內(nèi)科按摩學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用 學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)是課堂教學(xué)的重要組成部分，貫穿于教學(xué)過程的各個(gè)環(huán)節(jié)，因此推動(dòng)學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)模式改革對(duì)實(shí)現(xiàn)教學(xué)改革、適應(yīng)發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力要求、落實(shí)立德樹人根本任務(wù)、構(gòu)建“三全育人”體系、辦好人民滿意的教育具有重要意義。中職內(nèi)科按摩學(xué)作為連接中醫(yī)基礎(chǔ)理...
有效創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)情境的策略探析 優(yōu)質(zhì)的數(shù)學(xué)課堂，應(yīng)是學(xué)生主動(dòng)探索與教師精準(zhǔn)引導(dǎo)的和諧統(tǒng)一。教師需遵循教育規(guī)律，尊重學(xué)生的主體地位，點(diǎn)燃學(xué)生創(chuàng)新的火花，全方位提升學(xué)生的素質(zhì)與能力。然而，在教學(xué)實(shí)踐中出現(xiàn)了常見教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)與現(xiàn)實(shí)生活脫節(jié)，過分追求形式而忽視了內(nèi)容本質(zhì)，缺乏...
高中生物教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng) 新課改的實(shí)施對(duì)高中生物教學(xué)提出了更高的要求，學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)是高中生物教學(xué)中的重點(diǎn)與難點(diǎn)。核心素養(yǎng)是指學(xué)生在接受相應(yīng)知識(shí)與技能的過程中，逐漸形成的一種必備品格和關(guān)鍵能力，它是學(xué)生綜合能力發(fā)展的重要體現(xiàn)。而在當(dāng)前的高中生物教學(xué)中，教師需要及...
大單元視域下小學(xué)美術(shù)對(duì)稱教具的設(shè)計(jì)與應(yīng)用 在小學(xué)美術(shù)教學(xué)過程中，離不開教具的輔助。教具能使學(xué)生較快地、形象地、直觀地把握教學(xué)重難點(diǎn)，達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。根據(jù)人美版小學(xué)美術(shù)教材中所涉及的對(duì)稱的相關(guān)知識(shí)，整合設(shè)計(jì)制作形成的適用于解決對(duì)稱問題的小學(xué)美術(shù)大單元教具，能使小學(xué)美術(shù)教學(xué)更高效。一、...
基于信息技術(shù)的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效性的提升 在新課改的推動(dòng)下，小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)發(fā)生了許多變化，學(xué)生能更主動(dòng)地探索數(shù)學(xué)知識(shí)?，F(xiàn)代化教育技術(shù)的運(yùn)用，為教學(xué)增添了新活力，多媒體等手段可將抽象知識(shí)形象化，激發(fā)學(xué)生的興趣，為學(xué)生快樂學(xué)習(xí)營(yíng)造了良好氛圍。然而，盡管當(dāng)前小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)水平有所提升，但教學(xué)...
高中數(shù)學(xué)大單元教學(xué)與深度學(xué)習(xí)理論的有效結(jié)合 隨著新高考改革的深入推進(jìn)，高中數(shù)學(xué)課程教學(xué)越來越受到重視，其中，大單元教學(xué)模式作為一種全新的數(shù)學(xué)課程教學(xué)模式，能夠有效地促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，讓學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中實(shí)現(xiàn)綜合能力的提升。因此，教師要在實(shí)際教學(xué)過程中加強(qiáng)對(duì)大單元教學(xué)模式與深度...

立德樹人背景下高中思想政治核心素養(yǎng)的培養(yǎng) 思想政治是高中階段的重要科目之一，其主要目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，使其成為具有良好道德品質(zhì)的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。高中思想政治課程中的核心素養(yǎng)主要包括政治認(rèn)同、科學(xué)精神、法治意識(shí)和公共參與四個(gè)方面。政治認(rèn)同，即學(xué)生在學(xué)習(xí)...
高中音樂鑒賞教學(xué)中文化自信的滲透策略 文化自信是一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家、一個(gè)政黨對(duì)自身文化思想、文化價(jià)值的高度信心，對(duì)自身文化生命力、創(chuàng)造力的高度信心。高中音樂鑒賞課作為高中藝術(shù)教育的重要組成部分，其教學(xué)內(nèi)容主要以音樂審美為主，在教學(xué)過程中教師要重視對(duì)學(xué)生文化自信的滲透。本文結(jié)合湘...
以美育德 德育是初中美術(shù)教學(xué)中的重要任務(wù)，美術(shù)教師要充分認(rèn)識(shí)到德育在初中美術(shù)教學(xué)中的重要作用，注重德育與美術(shù)教學(xué)相融合，引導(dǎo)學(xué)生提升自身的藝術(shù)修養(yǎng)，將審美與情感結(jié)合起來，從而提升學(xué)生的道德修養(yǎng)。初中美術(shù)教師要在課堂上對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德教育，使學(xué)生在美術(shù)學(xué)...
將道德與法治課融入班級(jí)管理，提升育人價(jià)值 在初中道德與法治的教學(xué)過程中，教師要合理融入班級(jí)管理，積極引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)正確的思想觀念和行為習(xí)慣，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)綜合能力的全面提升。教師要結(jié)合班級(jí)管理活動(dòng)開展有效的教學(xué)活動(dòng)，將道德與法治課的教學(xué)內(nèi)容融入其中，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供優(yōu)良條件。本文主要分...