目錄

卷首語

拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)要在三個關(guān)鍵詞上做文章

習近平總書記強調(diào)，人才是衡量一個國家綜合國力的重要指標。我們必須增強憂患意識，更加重視人才自主培養(yǎng)。其中，拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)是其中的重要內(nèi)容。就此方面而言，可在“生態(tài)”“規(guī)律”“活力”三個關(guān)鍵詞上做文章。 創(chuàng)造拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的生態(tài)環(huán)境 實體...

大家

拓寬閱讀邊界，帶孩子們看江河奔流入

作為一名歷史學者，傅國涌深入聚焦中國近代史及這一時期的教育，二十年間出了幾百萬字的研究成果;作為一位心系兒童母語教育的實踐者，傅國涌設(shè)計實施了一套“與世界對話”兒童母語課程，希望用閱讀奠定一個孩子基本的人文底色。圍繞閱讀與現(xiàn)行教育相關(guān)話題，...

專題報道

推開同伴世界的門

荀子曰：“人之生，不能無群?！蓖殛P(guān)系作為同齡人或心理發(fā)展水平相當?shù)膫€體之間在交往過程中建立和發(fā)展起來的一種人際關(guān)系，在兒童的自我發(fā)展和社會適應中扮演著重要角色?？梢哉f，若離開同伴群體，兒童將難以成長為一個完整、合格的社會成員。 然而，當今...

走出孤島化的同伴世界

“5歲的寶寶說，媽媽，我可以看看《葉羅麗》嗎？TX、TZ、YN（幼兒園小朋友）都看過，就我一個人沒有看過。還說，你要是不讓我看，那就給我買葉羅麗的卡片。媒介的使用，讓5歲的孩子已經(jīng)感受到了同伴壓力?！睅滋烨?，王曉艷在朋友圈里發(fā)了這樣一條動態(tài)...

同伴關(guān)系：兒童社會性發(fā)展的主要內(nèi)容

愿君長似少年時，初心不忘樂相知。在這個世界上，沒有人是孤立存在的，我們總要和周圍的人產(chǎn)生各種各樣的聯(lián)系。其中，年少時的同伴關(guān)系往往會被人銘記一生?！叭诵?，必有我?guī)熝伞！蓖殛P(guān)系發(fā)揮著亦師亦友的作用，會影響個體的心理發(fā)展與社會化，既是兒童社...

同伴支持，學校教育的深層呼喚

在兒童成長過程中，隨著獨立性和自主性逐漸發(fā)展，他們對友誼的渴望更加強烈，同伴逐漸成為他們社會支持的一個主要來源，同伴關(guān)系則成為其社會化發(fā)展和個性形成過程中重要的人際關(guān)系。然而，校園內(nèi)關(guān)于“生生關(guān)系”的思考往往被繁重的學業(yè)和激烈的競爭所淹沒。...

“不合群”的孩子如何融入“朋友圈”？

早在2013年，中科院心理所的團隊就聯(lián)合其他科研院所，在全國范圍內(nèi)分期分步開始了對各年齡段人群的心理行為與腦影像樣本積累，嘗試在未來10年內(nèi)建立中國人“腦與行為畢生發(fā)展一般規(guī)律和常規(guī)模式”軌線。這項數(shù)據(jù)規(guī)模龐大、持續(xù)時間長久的研究項目名為“...

兒童同伴世界的“坍縮”與重建

同伴關(guān)系既包括同伴群體關(guān)系，也包括一對一的友誼關(guān)系，都是兒童在參與同伴群體活動過程中形成和發(fā)展的。同伴群體有其獨特的群體特征和規(guī)則，這些規(guī)則吸引著兒童參與并渴望歸屬其中，同時又制約著他們的行為，讓他們彼此同化，形成自己的群體文化。在這種同伴...

封面人物

楊東平：教育改革需要深刻的觀念變革

作為長期致力于社會研究，推動教育公平和教育改革的學者，楊東平的名字在教育界如雷貫耳。前不久，楊東平被《中國新聞周刊》評為“2021年度教育人物”。獲獎評語稱他為腳踏實地、行萬里路、有著廣泛現(xiàn)實關(guān)懷的知識分子和教育家。的確如此，多年來，為洞察...

銳見

社會化，補上鄉(xiāng)村教育最短的這塊板

比起城市學校，鄉(xiāng)村學校有優(yōu)勢，也有更多的短板。社會化，就是其中的最短板。 記得之前看到過“小鎮(zhèn)做題家困局”的網(wǎng)絡(luò)討論。囿于巨大的城鄉(xiāng)差別、普遍的刷題教育，從鄉(xiāng)鎮(zhèn)走出來的高材生雖“擅長學習和讀書”，但情商、才藝等核心素養(yǎng)多有欠缺，知識視野、話...

教育，多些“不同”又何妨

近日，北京大學附屬中學校長王錚被免職一事備受關(guān)注。在紛紛揚揚的輿論中，王錚在北大附中大刀闊斧的教育改革成為爭論的焦點。有人為王錚“鳴不平”，也有人認為王錚“早該被免”。在此，且不提北大附中改革的對與錯、王錚的是與非，只就王錚希望“學校教育有...

前沿理論

中小學教師常見情緒困擾及其應對策略

“今天那個學生又在課堂上講話，我沒忍住對他爆了粗口?，F(xiàn)在感覺好后悔啊，沒控制住，應該冷靜一下的！” “怎么這么多活兒啊！從早到晚屁股沒沾椅子，干到什么時候是個頭兒?。课铱煲獰┧懒?！” “那個當媽的（學生家長）可真夠逗的，她孩子犯了錯反而賴我...

良師成長指南

面對高學歷家長“指導”教學，教師該怎么辦？

一位學生家長是某單位領(lǐng)導，博士學歷。他認為，老師周末布置的作業(yè)量太大，特別是英語，書寫要求有點多。在他看來，英語就應該大量閱讀、聽說，書寫沒有太大意義。對于英語作業(yè)，他沒有讓孩子按老師的要求寫三遍，只寫了一遍。這位家長還強調(diào)，自己當年就是通...

探世界

美國特許學校，公立教育多樣化發(fā)展的有益探索

美國的特許學校是一種由公共經(jīng)費支持，由私人部門與州政府或?qū)W區(qū)簽訂特許合同進行管理的新型公立學校。20世紀80年代，美國全國卓越教育委員會發(fā)布了一份名為《國家處于危機之中》（A Nation at Risk）的報告，對公立學校的教育質(zhì)量提出質(zhì)...

班主任沙龍

夢想合伙人聯(lián)盟，巧解編位難題

學生的座位編排，一直是家長和教師的心病，家長關(guān)心擔憂，教師為難尷尬。既然座位如此重要，不如給座位一個意義，讓學生把座位和自己的夢想捆綁起來。我和學生在班里發(fā)起“夢想合伙人聯(lián)盟”，巧妙地解決了編位難題。 第一步，啟動夢想合伙人聯(lián)盟——達成共識...

我們班里的“太陽系”

“水星加一分?！?“天王星加一分?！?這可不是在進行什么宇宙知識競賽，而是我們班以太陽系行星命名的小組正在踴躍比拼呢！ 別看現(xiàn)在場面這么和諧，剛開學時候的亂象讓我歷歷在目—— 一年級的小學生們懷著好奇和期待第一次走進教室，按照先來后到的順序...

校長論壇

培養(yǎng)創(chuàng)新人才，點亮科學夢想

面對瞬息萬變的世界，掌握了科學的思想與方法就拿到了解決未知問題的“金鑰匙”。進入“十四五”，科技和人才競爭日趨激烈，科技界和教育界已經(jīng)充分認識到，培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才是科技強國的重要組成部分，進一步提升科技教育水平迫在眉睫。 少年興則科技興，少...

理念創(chuàng)新，帶來學校德育的鮮活與靈動

德育，學校教育工作的靈魂。它致力于學生的思想品德和人格素質(zhì)培養(yǎng)，體現(xiàn)著學校教育的根本目標，貫穿學校德、智、體、美、勞教育實踐的各個方面，對促進青少年學生健康成長具有重要意義。中小學階段是學生樹立世界觀、人生觀、價值觀的重要時期，中小學德育工...

治校

李金池：“梅開二度”，看“智慧飛鏢”飛揚神采

老舍在評齊白石時這樣說道：“夫子作畫永遠這樣嚴肅，永遠要看見真東西，而后獨出心裁，設(shè)計畫稿?！崩罱鸪鼐徒朴谶@樣一位尋求真東西的“繪畫者”。走進李金池領(lǐng)導的石家莊精英中學，校園里的藝術(shù)氣息和智慧創(chuàng)意隨處可聞、可見——行政樓大廳正墻上的《珠峰...

在“創(chuàng)新”與“實驗”中打造未來型示范學校

學校教育以培養(yǎng)人為辦學宗旨，其目的在于發(fā)現(xiàn)并喚醒學生潛能，落實立德樹人根本任務(wù)，促進人的現(xiàn)代化，應堅持教學育人與文化育人相結(jié)合、實踐育人與創(chuàng)新育人相結(jié)合，通過教育、教學、研究與服務(wù)，傳播和創(chuàng)造知識，傳承和創(chuàng)新文化，推動中華民族進步，促進人類...

守正養(yǎng)正：“新城”中學教學管理的基本遵循

在城市化大潮中，很多農(nóng)村中學一躍變身為所謂的“新城”中學。因為與城區(qū)學校之間距離拉近，師生流動更為頻繁，教學質(zhì)量對比更為直接，有的“新城”中學優(yōu)質(zhì)生源銳減，辦學規(guī)模急劇萎縮，甚至關(guān)閉。 對此，作為“新城”中學的管理者，我們必須思考：為什么家...

責任傳情，讓德育與美育融通發(fā)展

德育的最高境界，是讓學生在潛移默化中得到浸潤，進而慢慢轉(zhuǎn)化為內(nèi)在的優(yōu)良品質(zhì)。經(jīng)過管理者梳理優(yōu)化后的德育載體，可以變成一幅詩意的畫作、一首振奮人心的音樂、一部充滿哲理的情景劇，實現(xiàn)德育與美育的融通，讓學生在發(fā)現(xiàn)美、欣賞美的過程中完善人格、陶冶...

高師基礎(chǔ)教育研究

深度教學導向的美術(shù)單元課程建設(shè)路徑

2021年7月，“雙減”政策出臺，聚焦學生綜合素養(yǎng)的提高，指向校內(nèi)的深度教學變革。基于深度教學的美術(shù)單元課程建設(shè)，以單元主題為基本話題，以學生已有的認知經(jīng)驗為基礎(chǔ)，不僅讓學生習得美術(shù)的基本知識和能力，而且給學生帶來更全面的藝術(shù)感知和理解，利...

構(gòu)建高效物理課堂，引領(lǐng)學生深度學習

培養(yǎng)有思想、會學習、能動手、勇創(chuàng)新的社會適應性人才，課堂改革勢在必行。高效課堂的目的在于教會學生探究知識的方法，提升學生自主學習的能力，激發(fā)學生學習的興趣和動力。如何構(gòu)建著力于深度學習能力提升和健康成熟人格形成的高效物理課堂？筆者認為可以從...

課事

立足課程視域 重構(gòu)作業(yè)設(shè)計

作業(yè)問題已經(jīng)成為深化課程改革的瓶頸和關(guān)鍵。作業(yè)設(shè)計和實施的質(zhì)量不僅是衡量教育教學效果和課程改革成效的關(guān)鍵尺度，還是體現(xiàn)教師專業(yè)能力的重要維度，更是影響學生發(fā)展的核心要素。減輕作業(yè)負擔是“雙減”的重中之重，“怎么減”成為學校當下改革研究的熱點...

小學美術(shù)如何“以美育人、以文化人”

近五年來，美育在全國各地中小學逐漸升溫。美育究竟是什么？從2016年提出的學生發(fā)展核心素養(yǎng)到2017年頒布的系列課程標準，美術(shù)的學科核心素養(yǎng)目標被包含在內(nèi)，并成為課程改革的關(guān)鍵詞。圍繞美術(shù)教學研究，值得我們思考的是，怎樣從過去所謂美術(shù)本位的...

實踐者說

創(chuàng)新德育形式，“潤心班會”促學生成長

近年來，河北冀州中學針對一些學生出現(xiàn)成長迷茫、不知敬畏生命、學習激情不足、拼搏意識欠缺、心智成長成熟遲滯等現(xiàn)象，努力踐行立德樹人要求，積極探索“潤心班會”這一德育工作新方法、新手段，精心謀劃，周密布置，嚴格落實，從“ 蒼潤”“甜潤”“朗潤”...

河北雄縣：開啟高中教育新引擎

建設(shè)雄安新區(qū)是千年大計、國家大事?！扒甏笥嫞逃刃小笔撬行郯步ㄔO(shè)者的共識，更是所有雄安教育者的歷史擔當。雄安的教育要讓人民滿意，要為新區(qū)服務(wù)，首先要適應雄安新區(qū)的高標準定位和高質(zhì)量發(fā)展，適應北京非首都功能的需要，走出一條有自身特色的教...

新時代中小學勞動教育課程資源深度開發(fā)的探索

勞動教育長期被虛化、弱化和邊緣化，缺乏應有的學科地位、課程地位。為了豐富勞動教育及其課程資源開發(fā)的基礎(chǔ)理論，解決適應新時代要求的勞動教育課程資源短缺問題，山東省東營市就中小學勞動教育課程資源進行了深度開發(fā)。 豐富理論研究，奠定實踐基礎(chǔ) 通過...

生態(tài)校園建設(shè)要重視提升師生生態(tài)文明素養(yǎng)

生態(tài)校園建設(shè)承載著面向未來為國家培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要任務(wù)。生態(tài)校園是幫助師生樹立尊重自然、保護環(huán)境的生態(tài)文明價值觀，增進人與自然環(huán)境相互依存、共處共融的重要條件。建設(shè)生態(tài)校園，不僅僅是改善學校辦學條件，還要創(chuàng)設(shè)師生陶冶性情、更新理念、豐富科...

深化名師工作室建設(shè)，推進教師隊伍高水平發(fā)展

建設(shè)一支黨和人民滿意的高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊伍，是推動教育高質(zhì)量發(fā)展的重要任務(wù)。內(nèi)蒙古自治區(qū)赤峰市紅山區(qū)教育教學研究中心積極探索新時代教師專業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略，逐步構(gòu)建起科研、培訓、教研、服務(wù)“四位一體”的縣域教育研修新模式。 2013年，紅山區(qū)...

五維結(jié)構(gòu)模型，推進學校課程建設(shè)

隨著課程改革不斷深入，彰顯校本特色的課程建設(shè)成為改革重點。在此過程中，一些學校由于缺乏辦學理念支撐、育人目標和課程目標不明確、缺乏整體規(guī)劃或頂層設(shè)計、課程開發(fā)不規(guī)范等，導致課程與課堂無法銜接、教學內(nèi)容“泛課程化”、無法進行課程評價等問題。針...

凝練教學主張，以學科建設(shè)促進教師發(fā)展

在課程改革的進程中，學科建設(shè)已經(jīng)到了向縱深發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展的重要階段。 “李旭東小學音樂名師工作室”以學科為紐帶，立足教育教學實踐，聚焦課堂，通過名師引領(lǐng)、實踐反思、團隊合作，促進優(yōu)秀青年教師快速成長。 工作室充分發(fā)揮凝聚、輻射、指導作用，結(jié)...