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—— 訪歷史學(xué)者、兒童母語教育實(shí)踐者傅國涌

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作為一名歷史學(xué)者，傅國涌深入聚焦中國近代史及這一時期的教育，二十年間出了幾百萬字的研究成果;作為一位心系兒童母語教育的實(shí)踐者，傅國涌設(shè)計(jì)實(shí)施了一套“與世界對話”兒童母語課程，希望用閱讀奠定一個孩子基本的人文底色。圍繞閱讀與現(xiàn)行教育相關(guān)話題，本刊記者對傅國涌進(jìn)行了專訪。

人文教育的本質(zhì)是精神成人

◎《教育家》：您深入研究中國現(xiàn)代教育并曾表示，追憶過去的教育，不是為了批評現(xiàn)實(shí)的教育，而是為了追尋“理想的教育本來的樣子”。（剩余4601字）