推開同伴世界的門

荀子曰：“人之生，不能無群?！蓖殛P系作為同齡人或心理發(fā)展水平相當的個體之間在交往過程中建立和發(fā)展起來的一種人際關系，在兒童的自我發(fā)展和社會適應中扮演著重要角色?？梢哉f，若離開同伴群體，兒童將難以成長為一個完整、合格的社會成員。

然而，當今社會，兒童在同伴交往中卻面臨一系列問題——

去年，河北衡水一學生因為覺得同學“平時影響了自己學習”，便偷偷篡改了其高考第一志愿，最終被處以行政拘留處罰，葬送了自己的大好前程;

不久前，年僅25歲的獨立攝影師“鹿道森”在遺言中傾訴了自己作為留守兒童和校園霸凌經歷者在成長中所承受的痛苦后，決然地走向海的深處;

有一天，就讀于南京某小學的芊芊試探性地問媽媽：“我能換一個牌子的電話手表嗎？”面對媽媽疑惑的神情，她解釋道：“如果用這個牌子的電話手表，我會沒朋友的！”

……

很長時間以來，校園欺凌、青少年抑郁、教育“內卷”下的不良競爭、未成年犯罪等兒童心理和行為問題受到廣泛關注。（剩余1297字）