聚焦文化品格培養(yǎng)的高中英語應用文寫作教學研究

摘 要：在新課程改革的大背景下，高中英語教學面臨著前所未有的挑戰(zhàn)與機遇。尤其隨著“三新”（新課程、新教材、新高考）改革的深入推進，高中英語教學不僅注重語言知識和技能的訓練，還更加注重對學生英語學科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。應用文寫作是高中英語教學的重要內(nèi)容之一，承載著語言實踐與文化理解的雙重任務(wù)。鑒于此，文章以聚焦文化品格培養(yǎng)的高中英語應用文寫作教學為主題展開探究，闡述了文化品格的內(nèi)涵，分析了在高中英語應用文寫作教學中培養(yǎng)學生文化品格的重要價值，并結(jié)合實踐案例提出了具體策略，以期不斷推動高中英語課程教學改革的實施。（剩余4980字）