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摘 要：核心素養(yǎng)下的初中物理教學可以采用主題式情境教學法，以特定的主題為引導，以真實而具體的教學情境為載體，以學生為學習主體。主題式情境教學法能為學生提供豐富的、生動的學習體驗，激發(fā)學生對物理的學習熱情，使學生主動參與學習探究。對此，文章旨在深入探討核心素養(yǎng)視域下初中物理主題式情境教學的設計與運用策略，以期踐行高質(zhì)量的課程教學模式和合理的課程設計原則，提高初中物理教學質(zhì)量，有效培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)。（剩余4429字）
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核心素養(yǎng)視域下初中物理主題式情境教學設計與運用研究
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